上海青少儿英语培训中心地址/英孚培训班联系电话

 

【上海英孚青少儿英语辅导,免费咨询电话4008 190 114转8519】 

 心理学家曾经表示，一个孩子经常受表扬，学习兴趣和学习能力会有很大的，明显高于经常受批评的同学。我们可以给自己订一个英语学习计划，每天给自己安排一个学习任务，今天念课文，明天背单词.英孚就很不错的。

温馨提示:这里是英孚青少儿英语,如需辅导,请拨打以下400免费电话,使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“分机数字”即可与老师通话。(本电话只接待课程咨询,恕不接待广告、合作建议等咨询)

上海英孚青少儿英语免费咨询电话

【宝山区】

宝山大华中心—————4008 190 114转8519

宝山共江家乐福中心————4008 190 114转2245

【虹口区】

虹口龙之梦中心——————4008 190 114转8520

【黄浦区】

黄浦中心—————4008 190 114转8521

【闵行区】

闵行七宝中心——————4008 190 114转8522

闵行仲盛商城中心—————4008 190 114转8523

【浦东新区】

金桥国际中心——————4008 190 114转8524

国际留学备考浦东中心——4008 190 114转8525

浦东联洋大拇指广场中心——4008 190 114转8526

浦东八佰伴中心—————4008 190 114转8527

浦东张江中心———————4008 190 114转9959

【普陀区】

普陀我格广场中心—————4008 190 114转8528

中环百联中心———————4008 190 114转8529

【徐汇区】

徐家汇中心————————4008 190 114转8530

【杨浦区】

五角场创智天地中心————4008 190 114转8531

【长宁区】

中山公园中心———————4008 190 114转8533

长宁百联西郊中心—————4008 190 114转8534

国际留学备考浦西中心———4008 190 114转8536

【静安区】

大宁国际旗舰中心—————4008 190 114转2246

★如您还希望找找离家较近的同类培训机构进行比较，可以拨打以下机构的免费咨询热线，了解相关课程、费用、效果★  

上海瑞思少儿英语免费咨询电话

【黄埔区】

日月光校区—————400 8190 114转8449

【闵行区】

莲花路校区—————400 8190 114转8450

莘庄龙之梦校区———400 8190 114转8451

【徐汇区】

徐汇腾飞校区————400 8190 114转8452

【浦东新区】

陆家嘴校区—————400 8190 114转8453

联洋大拇指校区———400 8190 114转8454

金桥国际校区————400 8190 114转8455

张江长泰校区————400 8190 114转8456

【杨浦区】

五角场校区—————400 8190 114转8457

 

【EF英孚教育】创立于1965年，以“打破人与人之间所有语言，文化和地域上的界限”为使命，自创立之日起一直走在英语教育的前端，已经成功地帮助了数百万中国人实现了“自信流利说英语”的梦想。如今，EF 英孚教育已跃居为全球大的私人教育机构。真正地成为了中国人身边的英语教师。

如果完成的话，就给自己一点奖励。每天都能让自己看到一点进步，让自己更有信心地学下去。老师送给大家一句话：Believe yourself and you can be the best one．(相信你自己，你一定会成为棒的。在课本里，有很多情景对话，同学们大多会把它当成一篇课文来读，有时还要背下来，感觉都是别人的事情。现在我们闭上眼睛，给自己心理暗示，我是一个“小洋人”，我遇到了.然后结合自己亲身经历，带着感情去念课文。大家要记住：“我不是在念课文，而是在跟别人‘说英语’。”有机会，你可以找几个同学，大家一起来“说英语”。背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速英语口语水平。另外一点也非常重要：每一个语言功能掌握一个地道的说法，一百个句子完成一百个功能！.创造机会鼓励学生开口语言学习需要一定的环境，缺少语言环境的外语学习，对抽象能力较弱的学生来说具有一定的难度。这就需要教师把英语课堂设置成生动活泼、色彩斑斓的社会活动舞台，模拟真实情景.将枯燥、抽象的内容寓于一个悦耳、悦目、悦心的情景中，让学生在情景中学，在情景中用。在用的过程中认识语言，领悟语言，激发兴趣，启发思维。杰斯珀森（Jesperson）说过：“教好外语的首要条件看来是要尽可能让学生接触外语和使用外语教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。教师把所有纸条收上来后打乱再分发给学生。这样每个学生收到的纸条上都有一个不是自己的姓名，然后让学生拿着纸条去寻找各自的朋友，要求用到句式What’s your name? 去询问别人。另外如“小猫钓鱼”、“Miss Liang says”、“传话”等诸如此类的小游戏都能使学生积极参与课堂教学，让学生在游戏的天地中无拘无束地说。学校的其它大型活动尽量让学生主持并运用双语。这些不仅让学生有机会听和说，而且还激发了学生的学习兴趣。