企业内训课程--银行中层管理者的MTP训练

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求学价: 面议 发布用户:xingyuanzhuoshou3

发布时间:2011-03-07 已有2381人浏览报名

课程介绍

企业内训课程--银行中层管理者的MTP训练

 

来源:中国内训网

 

 培训对象

银行各部门中层管理人员、支行行长、网点主任

 

 课程收益

著名跨国公司成功管理模式加入讲师在著名企业的任职经验,课程针对管理人员实际遇到的问题为出发点,强调技能提升来解决管理问题。实用性强。课堂气氛热烈且发人深省;

 

 课程纲要

第几部分:现代经理人角色认知与素养

1. 中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念

2. 中层经理常见的思想与管理误区

3. 现代环境变化下对管理提出的挑战

4. 出色经理的4种角色

5. 中层管理者是经营者的替身

6. 作为经营者替身的三项准则

7. 如何在工作中扮演好经营者替身

第二部分:中层经理如何有效辅佐上级

1. 中层经理与决策层这间的误解

2. 中层经理为什么是上级领导的助手

3. 中层经理对上的任务、对下的任务、对同事的任务

4. 中层经理有效辅佐上级的7个思维转变

5. 辅佐上级的行为10大技巧

6. 案例分析:面对这种上级领导你给怎么办?

第三部分:中层经理如何建设高绩效的团队

1. 团队绩效不良的原因分析

2. 高绩效团队合作提升绩效的6点要素

3. 如何组建一个高绩效的团队的步骤与方法

4. 针对不同团队发展阶段如何采用不同的管理方式提升绩效水平

5. 如何提高团队间合作的组织程序与方法

6. 团队冲突(部门间)的处理流程与方法

第四部分:团队阶段式领导技能----如何在团队的各个成长阶段发展管理艺术

1. 团队发展的层次与阶段

2. 团队各阶段的特点与风格

3. 领导团队应该注意的问题与三大黄金法则

4. 情景案例训练---领导者应该如何促进团队的发展

5. 感觉差异、渐入佳境、纯熟默契

6. 游戏---领导应担任的领导者与执行者的角色

第五部分:部门经理的目标管理与绩效考核

1. 如何进行岗位分析与岗位说明

2. 如何清晰明确的设定工作目标(管理工具讨论)

3. 工作目标设定的4大要点与3个环节

4. 职责的确认与设定目标(职责写什么?职责怎么写?职责书写注意)

5. 部门的工作计划是如何诞生的。

6. 考核都考核什么?如何考核?考核中的3个表格

案例分析---如何考核与激励张亮

第六部分:管理影响力---管理者如何使命令更加有效

1. 为什么员工会口服心不服

2. 如何使领导的命令说一不二

3. 要想命令有效首先命令要合理---如何使命令更加合理

4. 命令的下达方式要合理----养成良好的习惯

5. 如何教化员工,让员工感觉合理

第七部分:管理者激励---领导的工作就是调动下属积极性

1. 激励的意义,激励的误区—为什么很多领导不会激励

2. 案例讨论:两个小女孩只有一个橘子

3. 激励的需求理论、激励的动态理论、激励的标地理论

4. 领导者激励常用的原则

5. 领导日常激励的手段

诊断:激励手段的选择---如何给员工送礼更有效

第八部分:经理人辅导员工技能---情景领导技能

1. 教练式经理应该担任的职责

2. 辅导员工的方式---自我启发、教育训练、在职培养

3. 工作中辅导的四个步骤

4. 根据不同的员工需求进行辅导---如何划分员工的阶段

5. 决定员工完成任务的条件

6. 衡量员工发展的两把尺子

7. 不同阶段的员工如何进行有效的辅导

8. 录像分析:如何诊断、领导员工

9. 案例实战---6大企业管理案例分析

第九部分:经理人的沟通管理

1. 为什么会出现沟而不通?沟壑?勾心斗角?

2. 沟通在组织与人际交往当中的使用

3. 沟通中的三项法宝—反馈技术、探寻技术、表达艺术

4. 跨部门沟通的步骤与关键

5. 如何通过沟通处理部门间的冲突

6. 上级沟通、平级沟通、下属沟通的使用

7. 诊断:不同类型的人的不同沟通策略

第十部分:企业文化建设与贯彻

1. 企业中精神与制度之间的关系

2. 什么是企业文化、团队精神

3. 企业文化的贯彻

4. 企业文化的推行

5. 文化口号的误区

6. 文化建设的3个层次五个步骤

7. 文化的贯彻关键

第十一部分:管理者的执行能力

1. 对于执行力的认识的误区

2. 执行任务者要素的缺失

3. 执行领导力要素的缺失

4. 执行制度的要素缺失

5. 企业提升执行力的四大要素

6. 心态要素、工具要素、角色要素、流程要素

第十二部分:经理人的情绪管理—情商

1. 情绪对经理人的影响

2. 情商的两个层面

3. 如何缓解工作的压力

4. 如何保持积极的心态、影响团队

5. 个人影响力提升的三个阶段

6. 培养情商的方法与渠道

 

 培训讲师

王建军

 

 培训师介绍

浙江大学继续教育学院 主讲教授

上海交通大学海外教育 特聘讲师

浙江银行学校 特聘教授

山外山教育、启鼎教育 董事长、高级讲师

清华、北大、上海交大、复旦大学总裁研修班指定讲师

 

 课时

12

 

 开课地点

杭州,浙大

 

 

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【联系方式】

+电话:0551-4257845    传真:0551-4238418

+手机:13739227353    联系人:王健   

+QQ 1377082791

+地址:安徽省合肥市长江东路1137号圣大国际商务中心商务楼908

+邮编:230001

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学校介绍

滁州行远拓展训练公司

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   行远顾问滁州拓展训练培训分公司是一家专业的拓展培训机构,依托南京行远拓展总公司及中国拓展训练培训信息网的支持,本着 "尽心尽力、专业诚信、真诚服务"的宗旨,为企事业单位、科研机构、政府部门等客户提供专业的拓展训练培训服务。行远顾问拥有一支高素质的拓展培训师队伍和一流的拓展训练培训设施及专业研发部门,着眼于受训者的实际状况全面改进,激发、调整、升华、强化受训者的心理、身体、品德素质和潜能,力求使受训者达到心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队的形成。

  行远拓展形成一支五十多人的专业拓展培训队伍,他们中有有多年从事企业管理的实战讲师,有销售出身的销售精英,有军队的军官等不同领域;他们各有专长,或对管理高屋建瓴,擅长团队建设;或研修成功学,擅长潜能开发;或专研心里学,擅长心灵辅导;或擅长执行力训练……我们根据培训对象的不同,培训目的的不同设计以高效团队建设、新晋员工融入、执行力、潜力开发、领导力、会议增效、客户关系融合、感恩等不主题的拓展培训,这些培训主题能以户外拓展训练培训、野外生存训练、室内情景拓展训练培训室内外相结合等不同形式进行。针对不同的培训对象,培训目的和要求,我们安排较适合的拓展培训师。公司建立了完善的拓展培训流程,以“咨询式培训”的服务标准实施拓展培训。在培训前期我们对参训单位的行业现状、单位性质、培训需求等情况进行深入的调研,设计个性化的培训方案,针对培训需求、培训对象设计针对性的培训项目;培训中我们的培训师能根据学员的状态灵活调整部分培训项目;培训后进行培训效果问卷调研,提供详细的培训评估报告。并可根据据客户要求培训后对培训跟踪咨询辅导,开展评估会、研讨,强化培训效果。
      滁州拓展训练培训客户根据场地、水上、野外等拓展训练培训项目的不同培训需求,可选择行远顾问安徽黄山太平湖拓展基地、溧阳天目湖拓展基地、合肥万佛湖拓展基地、合肥岱山湖拓展基地等培训基地。在我们创造的环境中,遵循“体验式”培训“先行后知”的原则,让学员完成我们设计具有挑战的培训项目,这些项目没有具体的方法和步骤,只有简单的规则和明确的目标,学员必须在遵循的规则的前提下,依照“参与—体验—分享-总结-升华”顺序,首先自已思考、寻找、尝试、实践并达成目标,然后学员和团队一起分享在完成项目过程中得来的认识,培训师把学员的认识总结提炼进行点评,与生活工作实际相结合,达到“由行而知”、“知行合一”的目的。帮助学员在参与中体验,在体验中感悟,在感悟中成长,从而提升企业竞争力!

 

滁州行远顾问拓展训练培训公司   联系电话:400—618—5808   0551—4257845 13365601458联系人:杨老师  公司网址:www.tuozhan.info/   www.neixun.info/

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