北京3岁宝宝入门英语辅导/瑞思少儿英语朝阳校区地址

北京3岁宝宝入门英语辅导/瑞思少儿英语朝阳校区地址。英语,这是一种国际性的语言,在21世纪的中国已作为第二语言被引入到幼儿教育领域普及,作为幼儿启蒙教育的重要内容之一。3岁宝宝如何入门少儿英语学习，下面介绍几种方法。

 

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北京瑞思少儿英语

【海淀区】 

中关村大恒校区一一一一一400 890 8747转3001

世纪城金源校区一一一一一400 890 8747转3002

五道口优盛校区一一一一一400 890 8747转3003

军博中车校区一一一一一一400 890 8747转3004

天行建校区一一一一一一一400 890 8747转3005

上地佳园校区一一一一一一400 890 8747转3006

金源时代购物中心校区一一400 890 8747转3007

【朝阳区】 

十里河联合国际校区一一一400 890 8747转3008

亚运村奥亚校区一一一一一400 890 8747转3009

安贞博纳德校区一一一一一400 890 8747转3010

望京福码校区一一一一一一400 890 8747转3011

朝阳大悦城校区一一一一一400 890 8747转3012

富力双子座校区一一一一一400 890 8747转3013

三元桥半岛国际校区一一一400 890 8747转3014

常营长楹购物天街校区一一400 890 8747转3015

SOHO尚都校区一一一一一--400 890 8747转3016

团结湖校区一一一一一一一400 890 8747转3017

朝阳区北苑路校区一一一一400 890 8747转3018

【西城区】

积水潭星街坊校区一一一一400 890 8747转3019

白纸坊校区一一一一一一一400 890 8747转3020

宣武门校区一一一一一一一400 890 8747转3021

【昌平区】

天通苑龙德校区一一一一一400 890 8747转3022

回龙观北店时代广场校区一400 890 8747转3023

【石景山区】

石景山台湾街校区一一一一400 890 8747转3024

【崇文区】

崇文新世界校区一一一一一400 890 8747转3025

【丰台区】

方庄蒲黄榆校区一一一一一400 890 8747转3026

【通州区】

通州贵友校区一一一一一一400 890 8747转3027

【大兴区】

亦庄文化园校区一一一一一400 890 8747转3028

西红门校区一一一一一一一400 890 8747转3029

【瑞思学科英语】瑞思作为学科英语的开创者，将美国原版课程引进中国，旨在为3-18岁的幼儿、青少年提供纯正美式英语教育。整体学习过程中，瑞思少儿英语让孩子在英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。

 

北京3岁宝宝入门英语辅导/瑞思少儿英语朝阳校区地址。3岁宝宝学习少儿英语需要注意以下几种方法：1.幼儿阶段学习英语的优势。尽管学习语言的过程很复杂，幼儿通常在3岁甚至3岁之前就可以掌握一种或多种语言。从小就学习第二种语言,有助于幼儿大脑的听觉皮层发育和总体智力的发展。事实上,从小学习第二种语言对促进幼儿的发育是非常有效的,甚至对于脑损伤儿童和自闭症儿童的发育也是有帮助的。孩子越小就越容易自然而然的学会一种语言,年纪的增长会给学习者掌握正确的口音和语法的母语式运用增添难度。因此,让孩子从小就学习英语,不仅能帮助他们轻松完成英语课程,还能培养他们学习英语的兴趣。

2.幼儿英语教学的方式

大致可以分为交流、互动、游戏的学习方式、母语式的学习环境、感官式的学习方法。

（1）交流、互动、游戏的学习方式。不同的道具和游戏,老师在课堂上将道具和游戏结合起来,让孩子们在玩乐或实体道具中自然的理解学习内容,并通过反复的练习来巩固他们的记忆,然后通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况,让孩子自然而然学会英语。幼儿的英语学习需要贴近生活,需要在充满爱与包容的环境中,拥有幸福的童年和完善的早期教育是我们对幼儿的期望。英语教育的目标应不再只限于会开口说英语并与外国人进行沟通而已,而是教会孩子学会主动学习、并且养成阅读的好习惯,获取更深层语言内涵。教师与父母应对英语教学目标有一定的认识与理解,有意识的参与,并提供幼儿良好的学习环境。进行英语教学前,应先认识到幼儿接触英语的主要目的不是为了立即产出,而是以引起动机并且延续学习热忱为主要目的。（2）感官式的学习方法。老师在课上引导孩子通过视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉五种感觉方式,生动形象的让孩子理解早已熟悉的单词和句子,使他以先记忆后理解的方式学习英语,达到英美国家同龄孩童的同等水平。（3）母语式的学习环境。课堂上,强调不用课本,没有拼字或音标,不刻意教语法,在家庭环境中反复播放课程内容,包括音乐、儿歌和故事,为孩子营造一个英语为母语的语言环境,使他熟悉将要教授的内容,在游戏的氛围中无意识的记忆上课内容,达到母语学习的效果。

 

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