郑州高中数学辅导班|郑州高中数学一对一辅导

郑州高中数学辅导班|郑州高中数学一对一辅导？龙门教育专注郑州中小学教育18年,凭借强大的师资阵容，完善的教学体系，独特的教学风格，始终坚持精品16人小班和名师1对1辅导，特聘各地区重点中小学一线专职教师，教学经验丰富、深谙小升初、中高考门道，能够在短时间内引领学生掌握小、中高考知识重点，快速提升学生整体学习水平，使同学在中高考中获得好的成绩。

【班型设置】

一、名师VIP1对1/1对2/1对6/1对10辅导

1、根据学生基础及目标院校量身定制有效的提分计划和备考方案。

2、选派合适学生的一线在职教师全程1对1辅导。

3、严格的“四清”制度，确保学生学习无遗漏。

4、心理专家全程心理辅导，让学生保持积极的学习态度。

二、快速提分精品实验班(每科配备2名教师)

小班教学，每班每科配备两名教师，即主讲教师一名，辅导教师一名。主讲教师精讲每一节课，辅导教师监督辅助每个学生完成主讲教师布置的作业，彻底消化主讲教师的授课内容，培优补差，答疑解惑。严格“四清”制度确保学生学习无遗漏，大程度的提升学生成绩。

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高中数学学习应注意的六个方面

1.用心感受数学，欣赏数学，掌握数学思想。有位数学家曾说过：数学是用zui小的空间集中了zui大的理想。

2.要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学zui大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f－1(x)的图象关于直线y=x对称，而y=f(x)与x=f－1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f(x－1)=f(1－x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而y=f(x－1)与y=f(1－x)的图象却关于直线x=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。

3.对数学学习应抱着二个词——“严谨，创新”，所谓严谨，就是在平时训练的时候，不能一丝马虎，是对就是对，错了就一定要承认，要找原因，要改正，万不可以抱着“好像是对的”的心态，蒙混过关。至于创新呢，要求就高一点了，要求在你会解决此问题的情况下，你还会不会用另一种更简单，更有效的方法，这就需要扎实的基本功。平时，我们看到一些人，做题时从不用常规方法，总爱自己创造一些方法以“偏方”解题，虽然有时候也能让他撞上一些好的方法，但我认为是不可取的。因为你首先必须学会用常规的方法，在此基础上你才能创新，你的创新才有意义，而那些总是片面“追求”新方法的人，他们的思维有如空中楼阁，必然是昙花一现。当然我们要有创新意识，但是，创新是有条件的，必须有扎实的基础，因此我想劝一下那些基础不牢，而平时总爱用“偏方”的同学们，该是清醒一下的时候了，千万不要继续钻那可怜的牛角尖啊!郑州高中数学辅导班|郑州高中数学一对一辅导？

4.建立良好的学习数学习惯，习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并yong久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

5.多听、多作、多想、多问：此“四多”乃培养数学能力的要诀，“听”就是在“学”，作是“练习”(作课本上的习题或其它问题)，也就是把您所学的，应用到解决问题上。“听”与“作”难免会碰到疑难，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如还想不通，解不来就要“问”——问同学、问老师或参考书，务必将疑难解决为止。这就是所谓的学问：既学又问。

6.要有毅力、要有恒心：基本上要有一个认识：数学能力乃是长期努力累积的结果，而不是一朝一夕之功所能达到的。您可能花yi天或一个晚上的功夫把某课文背得滚瓜烂熟，第二天考背诵时对答如流而获高分，也有可能花了一两个礼拜的时间拼命学数学，但到头来数学可能还考不好，这时候您可不能气馁，也不必为花掉的时间惋惜，因为种什么“因”必能得什么“果”，只要继续努力，持之有恒，zui后必能证明您的努力没有白费!