小学四升五年级暑假去哪补习奥数 上海至慧学堂好吗

★小学四升五年级暑假去哪补习奥数？上海至慧学堂好吗

【上海至慧学堂专注数学思维和奥数培训，免费咨询热线：400-8900 114 转8404】

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【招生对象】：4— 12岁小孩

【辅导模式】：小班上课，名师精品课堂

【上课时间】：自由灵活选择 暑假班 寒假班 春季班 秋季班

【辅导课程】：奥数培训、数学思维拓展、幼升小名校直通车、小升初培优

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必须培养孩子学习奥数的兴趣。有一句话说得很好，“兴趣是较好的老师”，所以孩子对这门课是否感兴趣是至关重要的一点。培养孩子的兴趣就是让孩子乐于学，而不是家长压着孩子去学。

至慧学堂是上海本土口碑很好的，专注做少儿数学思维/奥数培训的机构，(温馨提示:400免费电话，先拨打前10位主机，听到语音提示后拨打后4位分机号，享受免费试听课！) 

上海至慧学堂免费咨询电话

【宝山区】

宝山宝钢中心——————4008 190 114转8404

宝山大华中心——————4008 190 114转8370

宝山牡丹江中心—————4008 190 114转8371

【闵行区】

闵行莘庄中心——————4008 190 114转8372

闵行仲盛中心——————4008 190 114转8373

闵行七宝中心——————4008 190 114转8374

【浦东新区】

浦东八佰伴中心—————4008 190 114转8375

浦东大拇指中心—————4008 190 114转8376

浦东联洋中心——————4008 190 114转8377

浦东金桥国际中心————4008 190 114转8378

浦东成山路中心—————4008 190 114转8379

浦东花木中心——————4008 190 114转8380

【普陀区】

普陀梅川路校区—————4008 190 114转8381

普陀长寿路中心—————4008 190 114转8382

【徐汇区】

徐汇徐家汇中心—————4008 190 114转8383

【杨浦区】

杨浦五角场中心—————4008 190 114转8384

【闸北区】

闸北大宁中心——————4008 190 114转8385

【长宁区】

长宁中山公园中心————4008 190 114转8386

【松江区】

松江新城中心——————4008 190 114转8387

【虹口区】

虹口足球场中心—————4008 190 114转8388

【青浦区】

青浦城中北路中心————4008 190 114转8389

【黄浦区】

黄浦中心————————4008 190 114转8390

【机构介绍】——至慧学堂致力于少儿数学思维的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT多元趣味教学体系” ，采用“哈佛案例教学法”，小班授课，强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。

较值得信赖的少儿数学思维培养专家———至慧学堂！！！

【至慧学堂数学思维学习小贴士】

首先，必须培养孩子学习奥数的兴趣。有一句话说得很好，“兴趣是较好的老师”，所以孩子对这门课是否感兴趣是至关重要的一点。培养孩子的兴趣就是让孩子乐于学，而不是家长压着孩子去学。这个任务的完成，一方面需要家长的引导，另一方面需要我们老师具有良好的教学艺术，让孩子喜欢学这门课。只有喜欢学习奥数，才会有学习热情，投入到奥数学习中，学生的奥数成绩才会日益见长。

　　奥数是数学的一个分支，数学源于现实，属于现实，并用于现实，

　　奥数也是这样的。从生活实际引入新知识点，有助于培养学生学习的兴趣。对奥数产生亲切感，对其产生兴趣，并且也增强了学生学习的信心。

　　其次，有个良好的学习方法。在学习和教学中，总结了以下学习中要注意的几点：

　　一、 学会主动预习。在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。

　　二、 注意在老师的引导下掌握思考问题的方法。

　　一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。

　　三、及时总结解题规律

　　一些学生之所以那么，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上，老师之所以把那些知识在课堂上讲，说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。

　　老师一般讲得是方法。解答奥数题也是有规律可循的。因此，在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要回顾以下问题：（1）本题较重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识？（3）解本题较关键的一步在哪里？（4）以前有没有做过跟本题类似的题目？异同点在哪里？（5）本题除了这种方法之外，还有没有其他解法？把这一连串的问题贯穿于解题。

　　四、善于质疑问难

　　学于思，思于疑。也就是说学生的积极思维往往思由疑问开始的，学生的发现和提出问题思学会创新的关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生，不是一个好学生。”在学习时，经常提出问题，可以开拓自己的思维空间，进而提高分析问题解决问题的能力。