- 开课日期：
2012-12-25
- 上课时间：
自由安排
- 授课学校：
郑州海峰教育
- 授课地点：
郑州市纬五路与经六路交叉口向南20米路西详细地图
- 咨询电话：
15915748007
课程介绍
一，小升初英语知识点目录
1， 语音（辅音，元音在不同单词中的发音及尾音）
2， 词类知识点：
名词：单复数；所有格
冠词：不定冠词和定冠词；元音发音开头的词（注：不一定是元音字母）
介词：时间介词，方位介词和其它固定搭配
数词：基数词和序数词的用法（个别易拼写错的：twelfth, twenty-first）
形容词：比较级和做高级
副词： 比较级和， 修饰动词用副词（感官动词除外）
连词：but, so, and, or
代词：人称代词的主格和宾格 ，形容词性物主代词和名词性物主代词的区分，不定代词（another, other, one, it等）的用法，反身代词，指示代词（主要考单复数），疑问代词
动词:动词的种类；动词原形，第三人称单数，-ing形式，过去式
3， 四大时态（一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时）
较好补充简单的过去进行时和现在完成时
4， there be句型：主谓一致和就近原则
5， 句法知识（句子成分，简单句法知识）
6， 文化常识：电话礼仪，送礼等
二，基本题型
|
题型 |
|
语音（10分） |
|
单选（四选一或选同义表达） |
|
单词归类 |
|
词汇运用（根据首字母和句意，中文提示） |
|
对话（排序，选句子补充等） |
|
完形填空（重难点） |
|
阅读理解（各种题材和形式） |
|
书面表达（贴近生活） |
|
改写句子（重难点） |
显示全部
学校介绍
郑州海峰教育
学校人气度：42930
- 站内注册：
2012-11-16
- 课程总数：
共21个
- 主营业务：
- 咨询老师：
孔素梅
郑州海峰外国语学校（以下简称“海峰教育”），成立于2004年5月16日，总校位于郑州市南阳路东风路,学校下辖5个校区，目前,学校拥有50余人的师资团队，累计培养学生2000余人。海峰是目前郑州一家倡导优质教育资源分享的机构，目前旗下有河南小升初网（www.haifeng.net.cn）、河南奥数网以及河南外语网等网络学习平台。
海峰外语以外语培训为核心，兼顾语文、数学、物理、化学培训，拥有长期班与短期班、亲子教育与快乐学习、量身定制学习等培训教育系统，是一家集教育培训、教育研发、教育咨询与服务为一体的综合性培训教育机构。拥有完善的教师团队和管理团队，核心将打造河南小升初培训体系，实现克服小升初培训的学的好考不好的心理因素以等，
一、郑州海峰教育展示各科教学魅力，培养学生学习的兴趣。
兴趣是学习较好的动力，只有在一开始就对数学产生浓厚的兴趣，才能更好地学习初中数学。因此教师在教学的同时，应尽量展示初中数学的魅力：
二、郑州海峰教育以耐心、爱心、责任心去感化学生、促进学生的学习。
没有爱便没有一切，一名教师如果不爱学生，那么多好的方法都不会使学生产生兴趣，尤其是刚升入初中的学生，在一个相对陌生的环境，更需要老师小心呵护，帮助他们融入到初中的生活、学习中来。因此，在教学中教师应在各方面关心学生，激励学生，让学生从教师的期待、信任、关怀中得到鼓励和勇气；教师应有不厌其烦的耐心和高度的责任心，消除学生的自卑感，维护学生的自尊心，鼓励学生的上进心；应提倡民主，激励学生超过自己，鼓励学生提问题讲出自己的见解，即使错了也要尽量做出积极评价。
三、郑州海峰教育关注活跃课堂，灵活运用教材，变被动听为主动参与。
刚进初中的学生往往有一些坏习惯，比如上课注意力不集中，爱开小差等小问题。针对这种情况，我们应紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创造性的开展生动的教学情境，激发学生们自我学习的能力，促使学生积极参与，主动去获取知识，变变“被动听”为“主动参与”，以达到教学的目的。
四、郑州海峰教育采取分层训练，增强自信。
在数学教学中，应注意分层训练，设立一定的难易梯度，先易后难，增强每位学生的学习数学的自信心。
第几、在组织课堂教学时，给相对落后的学生创设成功的机会，提问较易回答的问题，采取低起点、小步子，多活动，快反馈的方法，给他们创设成功感，让他们也能体会到成功的欢乐。
第二、教学时以大多数学生一下就可以达到的水平为教学起点，将教学目标按由易到难，由简到繁，由已知到未知的原则分解成若干递进层次，把学生的挫折降到较低限度，使学生有能力地参与教学活动，在成功的喜悦中形成乐学的氛围。
第三、把握住学生的每一次，哪怕是微不足道的闪光点，让各个层次的学生，在每个目标层次做到快速反馈、激励评价。当学生取得成功时，及时给予表扬，能使学生真正“亲其师而信其道”。
总之，初中与小学相比，无论是课程设置还是教学方式、学习方式都起了很大的变化，这就要求我们老师应有足够的重视，探讨研究小升初过渡期间的特殊性，改进数学教学方式，帮助学生顺利过渡这段适应期，逐步掌握正确的学习方法，为三年初中数学打下良好的基础。
郑州海峰教育品牌内涵丰富。优质教育资源分享平台！海峰外语倡导“助你成材，快乐学习”的教学理念，始终坚持“全心全意为家长和学生服务”的宗旨，始终坚持“海峰外语无差生，保证人人都学会”的标准，把是否有利于提升学生的成绩做为教学工作的落脚点。狠抓教学管理和服务水平的提升，为学生和家长提供更加完美的教学与服务。
郑州海峰教育十年磨一剑，倾力打造“海峰教育”中国教育知名品牌，海峰外语致力于每时每刻无微不至的关爱学生的成长，海峰外语致力于在河南省乃至全国范围内的长期发展，海峰外语致力于提升中华民族的综合素质，让中华民族的每一位师生获得充满爱和智慧的教育解决方案。海峰外语以强大的师资团队，以“认真、快、坚守承诺”的严谨作风，持续改进教学品质与服务水平，不断提升学校的核心竞争力，为中华民族综合素质的提升，为中华民族的伟大复兴，海峰外语愿与全国的教育工作者携手并进，共创辉煌！
进入学校主页
海峰外语以外语培训为核心，兼顾语文、数学、物理、化学培训，拥有长期班与短期班、亲子教育与快乐学习、量身定制学习等培训教育系统，是一家集教育培训、教育研发、教育咨询与服务为一体的综合性培训教育机构。拥有完善的教师团队和管理团队，核心将打造河南小升初培训体系，实现克服小升初培训的学的好考不好的心理因素以等，
一、郑州海峰教育展示各科教学魅力，培养学生学习的兴趣。
兴趣是学习较好的动力，只有在一开始就对数学产生浓厚的兴趣，才能更好地学习初中数学。因此教师在教学的同时，应尽量展示初中数学的魅力：
二、郑州海峰教育以耐心、爱心、责任心去感化学生、促进学生的学习。
没有爱便没有一切，一名教师如果不爱学生，那么多好的方法都不会使学生产生兴趣，尤其是刚升入初中的学生，在一个相对陌生的环境，更需要老师小心呵护，帮助他们融入到初中的生活、学习中来。因此，在教学中教师应在各方面关心学生，激励学生，让学生从教师的期待、信任、关怀中得到鼓励和勇气；教师应有不厌其烦的耐心和高度的责任心，消除学生的自卑感，维护学生的自尊心，鼓励学生的上进心；应提倡民主，激励学生超过自己，鼓励学生提问题讲出自己的见解，即使错了也要尽量做出积极评价。
三、郑州海峰教育关注活跃课堂，灵活运用教材，变被动听为主动参与。
刚进初中的学生往往有一些坏习惯，比如上课注意力不集中，爱开小差等小问题。针对这种情况，我们应紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创造性的开展生动的教学情境，激发学生们自我学习的能力，促使学生积极参与，主动去获取知识，变变“被动听”为“主动参与”，以达到教学的目的。
四、郑州海峰教育采取分层训练，增强自信。
在数学教学中，应注意分层训练，设立一定的难易梯度，先易后难，增强每位学生的学习数学的自信心。
第几、在组织课堂教学时，给相对落后的学生创设成功的机会，提问较易回答的问题，采取低起点、小步子，多活动，快反馈的方法，给他们创设成功感，让他们也能体会到成功的欢乐。
第二、教学时以大多数学生一下就可以达到的水平为教学起点，将教学目标按由易到难，由简到繁，由已知到未知的原则分解成若干递进层次，把学生的挫折降到较低限度，使学生有能力地参与教学活动，在成功的喜悦中形成乐学的氛围。
第三、把握住学生的每一次，哪怕是微不足道的闪光点，让各个层次的学生，在每个目标层次做到快速反馈、激励评价。当学生取得成功时，及时给予表扬，能使学生真正“亲其师而信其道”。
总之，初中与小学相比，无论是课程设置还是教学方式、学习方式都起了很大的变化，这就要求我们老师应有足够的重视，探讨研究小升初过渡期间的特殊性，改进数学教学方式，帮助学生顺利过渡这段适应期，逐步掌握正确的学习方法，为三年初中数学打下良好的基础。
郑州海峰教育品牌内涵丰富。优质教育资源分享平台！海峰外语倡导“助你成材，快乐学习”的教学理念，始终坚持“全心全意为家长和学生服务”的宗旨，始终坚持“海峰外语无差生，保证人人都学会”的标准，把是否有利于提升学生的成绩做为教学工作的落脚点。狠抓教学管理和服务水平的提升，为学生和家长提供更加完美的教学与服务。
郑州海峰教育十年磨一剑，倾力打造“海峰教育”中国教育知名品牌，海峰外语致力于每时每刻无微不至的关爱学生的成长，海峰外语致力于在河南省乃至全国范围内的长期发展，海峰外语致力于提升中华民族的综合素质，让中华民族的每一位师生获得充满爱和智慧的教育解决方案。海峰外语以强大的师资团队，以“认真、快、坚守承诺”的严谨作风，持续改进教学品质与服务水平，不断提升学校的核心竞争力，为中华民族综合素质的提升，为中华民族的伟大复兴，海峰外语愿与全国的教育工作者携手并进，共创辉煌！
免责声明：网站所有信息均为用户自行发布并由用户承担相应法律责任，本站不对发布信息的真实性及合法性负责。
热门推荐