在贵阳艺龙居学习室内设计——CAD需要认证吗、

 

课程详情

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气 氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的。

【教学内容】
第   一部分 计算机设计课程：计算机基础知识、AUT0CAD、3DMAX、PH0T0SH0P、经典实例效果图制作技巧、高级建模、高级材质制作、效果图色彩与灯光调配、室内效果图配景合成、效果图整体布局与创意、室内外穿行动画制作、超强渲染软件 VR 输出。

第   二部分 手绘设计课程：设计概论、室内设计原理、人体工程学与室内设计、素描、水粉、平面构成、立体构成、色彩构成、表现图技法与制图工艺、装饰设计风格流派、家具设计。参加实战设计训练，掌握实际工作程序。学习考前辅导课程，考取国家注册室内设计师资格证书。

第   三部分 室内装饰工程管理：设计创意与客户心理学、装饰材料及施工工艺、市场材料、工程报价与预算、施工项目管理及招投标、政策法规、装修实例流程、装修中常见问题与处理、施工现场观摩学习、毕业作品设计。培养学员设计、施工、材料、环保、管理的五大专家品质。

                              室内设计，建筑设计，景观设计轻松学，艺龙居室内培训学校： 

贵州贵阳市，云岩区 喷水池

♥ Photoshop重要知识点

Photoshop效果图后期处理

☆学习技巧和讲解Photoshop CS软件的工作界面以及基础工具。

☆ 学习色阶、曲线对图像进行的效果图色彩控制；色彩平衡对偏色的处理；色相/饱和度、通道混合器等其他调色工具的使用，使“调节图层进行局部调色”； 相关重要功能

☆ 结合实例讲解Photoshop CS5 图层等重要功能，熟练掌握后期修改的多元化操作。

☆ 图层的混合模式 溶解/变暗/正片叠底/颜色加深/线性加深
相关重要功能

☆ 蒙板／图层调整、通道的载入选区、路径的载入选区, ☆利用通道与滤镜的结合制作神奇的效果图像合成效果，结合Alpha通道对复杂图像的抠图，并且结合调色命令对图像色彩的控制等技能为高级效果图像处理打下坚实的基础。

Photoshop后期知识

图像的后期处理，重点讲解平面构成 ,色彩构成、图层、通道、滤镜、勾图及细节处理。后期处理：三维效果图的后期修改和处理的技巧，熟练掌握结合通道图，对zui终渲染的效果图进行润色调节，达到照片级效果，效果图润色等。

CAD

计算机辅助设计(Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 

在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计做出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移、复制和旋转等有关的图形数据加工工作。

认证

1.全国计算机辅助技术认证项目简介　为深入贯彻落实党的十七大关于“大力推进信息化与工业化融合，促进工业由大变强”的精神，加快工业和信息技术人才培养的步伐，满足国民经济和社会信息化发展对工业和信息技术人才的需求，我中心决定开展“全国计算机辅助技术认证”项目（简称CAXC项目）。项目主要面向全国各类大中专院校、职业技术类院校师生以及希望就职于计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工程（CAE）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助工艺计划(CAPP)、产品数据管理(PDM)等相关行业的社会人员,以提高广大院校师生和各类工程技术人员的职业技能为宗旨，通过专业、系统的技能课程培训、认证，帮助学员掌握就业必备的知识与技能。CAXC项目必将对完善工业和信息化人才评测体系，加快工业信息技术复合型人才培养起到积极的推动作用。 

2.开展全国计算机辅助技术认证项目的迫切性　制造业是一个国家发展的支柱行业，制造业的发展决定着国家的发展。2011年，我国出口产品以低附加值、劳动密集型产品为主。从现实和发展的眼光看，把“世界车间”打造成“世界工厂”，把“中国制造”变成“中国创造”势在必行。

我国大学生中38%为工科类学生，虽然毕业人数众多，但是并不能满足企业需求。CAXC项目采用现代信息技术、网络技术、多媒体技术等先进的教育技术手段，将的、zui普及的，zui实用的2DCAD/3DCAD/CAE/CAPP/CAM/PDM设计管理技术与技能传送给学员，使学员在短期内了解工业产品设计流程，极大地缩短了学员在企业的实习周期，学以致用，快速为企业设计更好的产品。

教育部教育管理信息中心在分析各种认证的基础上，结合国内企业的发展情况，以企业的实际需求为出发点, 注重学习者的技能训练，改变了传统的认证模式，在认证的组织和内容上邀请国内企业界的专家和国际相关著名公司加入，确定认证内容，并指导和管理认证过程。为了规范流程，教育部制定了实施规程，确定专门机构和专人对整个过程进行控制，项目的性和严肃性