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在英语听、说、读、写的能力训练中,培养阅读能力是核心和关键。学生把英语作为外国语学习,就目前条件看,阅读是接触英语、吸收语言材料的主要途径。 把寻求这种高效率的复习方法称为强烈刺激法。这种复习中产生的高效率,伴之以精神上的兴奋,使各方面相联系的知识纷纷涌来,对解决难题,弄清实质,分析透彻十分有益。 英孚教育就不错的。
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【EF英孚教育】创立于1965年,以“打破人与人之间所有语言,文化和地域上的界限”为使命,自创立之日起一直走在英语教育的前端,已经成功地帮助了数百万中国人实现了“自信流利说英语”的梦想。如今,EF 英孚教育已跃居为全球大的私人教育机构。真正地成为了中国人身边的英语教师。
1.记忆策略
语言学习者要记忆大量的词汇,背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务,也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成 人如此,小学生也不例外。因此,在英语学习的启蒙阶段,让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
2.复习策略
英语老师经常听到有学生抱怨记忆单词困难。今天背的单词,明天一早就忘了。其实这是一种十分正常的现象。常言道:复习为记忆之母。记忆单词难,学了又忘。这种现象符合“记忆——遗忘——再记忆”的客观规律。我们往往会发现,课堂上使用频率高的句子,同学们就掌握得比较好。这是由于多次复习与使用的缘故。一般说来,任何一种没有经过复习和巩固的知识迟早都要被遗忘。日本学者上冈光雄通过“英语单词保持率曲线”证明:背过的英语单词,如不加以复习巩固,时隔就会被忘记10%,但是如果学后3天不复习巩固,就会忘记40%,如果4——7天不复习,就会忘掉60——70%,时隔3周,所记的单词就所剩无几了,留在脑海中的只是模模糊糊的印象。因此,学习英语必须坚持课后及时复习与有计划地循环复习相结合,即开始时复习时间间隔要短,然后间隔逐渐加大。
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学校介绍
学校人气度:6380
2018-07-30
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