带小孩来卜心学美术？

 

少儿美术教育理念

●孩子的画，画得自由，就是教师的成功。
●孩子的画是从抽象走向具象的，但孩子的抽象不是成人理性化的抽象，孩子的具像也不是客观真实的具像，而是孩子们自己心里的东西。
●我们做教师和家长的，在表扬和批评孩子时，不能图自己一时的痛快，要多重视孩子的心理感受，要当个有心人，用心去聆听孩子的心声，做到心细些再细一些。要“惜话如金”，不要轻易的表扬和批评孩子，尤其是批评更要慎重。现实让我们懂得了，只有了解了孩子的心理和想法，进入孩子的心灵深处，才能谈尊重孩子，只有尊重孩子，才能当好孩子的朋友，孩子才拿你当朋友。

●孩子就是孩子，由于年龄的原因，他们再有慧眼，也难穿透“假教育”的黑洞。在这个意义上说，辅导老师的审美眼光及分辨能力还是很重要的。
●作为一个儿童美术教师，你只有了解了孩子的心理活动，你才有了通向孩子心灵的“通行证”。
●孩子在看问题时，仅凭感觉或直感，还不懂得理性思考，孩子奇异美妙的幻想与想象几乎占了生活的全部。他们相信一切神话、童话都是真的，家长一定不要告诉他们“灰姑娘是不可能骑着由动物变成的马车参加王子舞会的，孙悟空不可能一个跟头翻十万八千里”。等孩子长大了自然会明白这不过是神话故事，实在没必要这时扫孩子的兴。
●辅导孩子画画也应象管理孩子那样“管而不制”，更像抓沙子“抓而不紧”，才能抓住沙子，把沙子抓紧了，反而抓不住沙子。辅导老师应给孩子留下更多的空间，更多的自由。

绘画锻炼孩子的右脑发育，开发智力爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些世纪伟人的共同之处：他们都有着超强发达的右脑。绘画是开发右脑的黄金途径，让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。    　　从小学画画的八大好处：    　　

1、发展儿童的感知能力画画主要通过视觉和触觉感受进行。感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维来获得。因此，发展感官，促进智力发展是画画不可替代的优势。    　　

2、培养丰富的情感画画有利于儿童情感宣泄，使身心发展得到平衡。艺术能使能人充实和完美。    　　

3、培养想象力、创造力画画更多是表述和描绘。通过绘画儿童能够发挥自己的想象力，多样表达自己的感受，并且寻找适合自己的创作思路和方法。    　　

4、发展思维能力儿童通过观察进行的视觉思维，是儿童早期的思维活动。他们通过创造视觉符号表现认识，发展智慧，提高形象思维能力，促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。    　　

5、促进个性发展    　　  

没有个性就没有真正的艺术创造。美术创造活动体现个体的自身价值，培养自尊、自律、合作动机和自我激励的品质，培养主动意识和主动精神。    　　

6、培养动手能力绘画必须要动手进行，孩子通过手绘把思考的形象表达出来。这对儿童双手协调能力，开发潜在的天资和智慧有很重要的促进作用。    　　

7、培养丰富的文化修养通过欣赏活动开拓文化视野，了解人类丰富的文化遗产和文化发展，了解艺术与生产、生活的关系，学习分析、综合和评价的思维技能，提高审美感受力和判断力。