南京邦树注意力训练班—系统解决孩子注意力不集中的问题

注意力不集中，常指注意力障碍。儿童注意力不集中，对学龄期的孩子影响巨大，若不及时进行改善或训练，将耽误孩子学习文化知识的黄金时间，影响将来升学和就业，甚至影响孩子一生。有关儿科专家呼吁重视“注意力不集中”，尤其是学龄期孩子注意力障碍问题。

     如果您的孩子有以下表现，就是因为注意力不集中导致了成绩下降：
     1.上课10分钟后，就开始动、说话；
     2.做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心大意;不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。
     3.对家长的话心不在焉，似听非听。做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。
     4.朗读时，错字、丢字很多；作业中漏字、错字、错符号，抄错得数；考试中，看错题，丢题；
     5.特别不愿意做那些需要持续用脑的功课或训练；
     6.游戏或做事时不注意细节，常犯粗心大意的错误；
     7.经常弄丢东西，例如：玩具、铅笔、书本或其他文具；
     8.个别表现为凝视一处，走神、发呆、眼望老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。

    俄国教育家乌申基斯曾把注意力比喻为”一扇门“，凡是外界进入心灵的东西都要通过它。如果这扇门半开半闭或者没有开启，那外界的东西也就只能够进来一部分，甚至一点都没有进来。一切认识过程如果没有注意力的参加，就会变成”视而不见、听而不闻“的所谓“心不在焉”。如果一个孩子在课堂上虽然看着老师讲话，心却想着电视的内容，他的注意力没有参与和老师讲课内容的互动，自然也听不到老师讲的是什么内容。



   所以，注意力的好坏直接决定了学习成绩的优劣！

   注意力简单小测试：

   舒尔特方格，由 1cm× 1cm 的 25 个方格组成，格子内任意排列 1 — 25 的共 25 个数字。是世界上较专业较普及较简略的训练法，同时也可以作为一个专业的测评工具来测试孩子的注意力情况。它被普遍利用于航天员的训练，也是学生提高注意力的有效训练法。测量时，请用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高