烟台书法培训学校|学习书法提高你的文学素养

自从宋代大书法家苏轼说过一句“执笔无定法”之后，各种执笔法众说纷纭，似乎执笔可自由，但是苏轼紧接着这句话后还讲了句“要使虚而宽”，这实际上就是无定法中的定法，即要使笔运用自如而得心应手，不能执得太实太死，这样就妨碍了笔在纸上的运动。历代流传的执笔法很多，有撮管法、拟管法、单钩法、揸管法、回腕法等，但是我们认为较合理、较适用的还是五指执笔法。五指执笔法相传是“二王”留下来的，唐朝陆希声作了概括性的阐明：恹、押、钩、格、抵。所以，又称五字执笔法，即五指互相配合，互为作用。联系人：乔老师 电 话：零五三五六六八六零九三 手 机：一八五五三五五八一零六 Q Q：二二四五七九一五七零 恹——用大拇指的上节紧贴笔管内侧，略斜而仰，好象吹笛子时压住笛孔一样。 　　押——用食指第几节斜面出力，贴住笔管的外侧，位置和大指内外相当，配合起来捏住笔管。 　　钩——从中指第几节弯曲钩住笔管的外侧，与大拇指食指相互协调。 　　格——含有挡住的意思，即用无名指的指甲紧贴笔杆，将中指钩向内之笔管挡住。 　　抵——小指紧抵于无名指后，以增加无名指的推挡之力，含有凭托之意。 　　五指执笔法的优点就在于它充分调动和发挥了五个手指的功能，能把笔杆执稳，在书写中灵活运笔，适宜书写各种书体，同时还可以随时调节执笔位置的高低，使之运转进退自如。 　　在谈了五指执笔法后，再介绍一些其它的执笔法以作参考。 　　三指执笔法，又称单钩法。即用大拇指与食指捏住笔管，中指在笔管内侧抵住，无名指不能接触笔管和小指依次贴在中指的后面。笔与纸面可以保持九十度，灵活性较大。但缺点是对笔的控制欠严谨，笔管下半截有很大的空隙，不宜写较小的字。 　　平复执笔法，也是一种传统执笔法，是把无名指由里移动到笔管的外面，和食指、中指并列，小指贴在无名指的下面，这样就使掌心更加空虚。 　　捻管执笔法，是用大拇指、食指、中指和无名指捏住笔管的笔头来写，是高捉笔管较高的限度。这种执笔法局限性较大，对于缺乏书法功力的人来说，难以掌握运笔的幅度，五指用力不均。用它写大幅的行草则较适宜。 　　揸管执笔法，揸笔也称提斗、抓笔，用大拇指夹住左边，其余四指满握住右边，用大拇指起抵拒作用，这适宜于写特大的字，如巨幅横匾、大型标语等。 　　执笔的高低问题也应注意，从前有人主张执得高，甚至执在笔管的鼎端，叫“高捉管”。反之有主张执得低的，叫“低捉管”。但我们认为执笔的高低应根据书写的大小来定。究竟应执得多高多低，既要看笔管长短和所写字的大小，同时又应以书写者自己的体验去测定合适度，以运笔自如，便于发挥为好 1.了解正确的坐姿和执笔方法,通过练习笔画,掌握规律,巩固专注书写习惯,做到“双姿"”正确,用笔提按顿驻分明,能较准确书写所学过的字头及偏旁,能分析长短、宽窄、高低等变化,做到结构协调美观。 2.优质少儿软硬笔书法特训班,发现您孩子的书法潜能,让您的孩子写一手好字。 3.形体礼仪、说文解字、形象化字结构、书法家历史故事。 4.从笔画中理解传统文化精髓,形成良好的学习和生活习惯。 5.在学习中独立处理各个细节、拓宽心胸、静淀心性。 6.泛舟历史,了解历代书法大家情怀、趣事,树立良好的人生学习榜样