大连日语暑假班多少钱|大连大学生考级培训班

　大连创课教育：400-8787-167 官网：http://www.trunkedu.com/ 日语专题页：http://www.trunkedu.com/zt/riyu   很多，同学在学习日语的时候感到学习日语特别费劲，有点找不到头绪，那么学习日语真的这么难吗，其实学习日语只要掌握了技巧，学习起来还是比较容易的，至少要比英语简单，那么怎么快速的学习日语，接下来让大连创课教育日语讲师给我们同学分享下学习日语的心得吧。

　　心得：经过多年的教学摸索，听课和向其他老师取经之后，作为日语老师的我，首先感觉到日语课在互动方面需要进一步加强，需要多和学生进行合作来完成教学任务。迄今为止的日语课更多的是老师单方面传授知识，直完成了基本知识和基本技能的达成，知识的输入与巩固，远大于输出。因此，我觉得，以后的日语课不能停留在简单说教和浅层次互动上面，要更多地将所学知识自主运用出来。另外，练好基本功是学好日语的必要条件，没有扎实的日语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。

　　要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地做到“口到”-------学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们较大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。课堂上要充分调动学生积极性使其勇跃回答老师之提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，克服害羞心理。对学过的课文要诱导其多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，读得抑扬顿挫朗朗上口，以练习日语口语。

　　反思与行动：

    1，将简单的问答式教学逐步过渡到同课堂内容相关的活动上。

　　2，每节课增加一个让学生自己问学的环节，大概五分钟左右，可以向老师问学自己想知道的课本外日语，按学号来，每节课一位学生。

　　3，在日本文化方面，注意提高筛选，将更高层次的日本意识传授给大家，重在对学生价值观，人生观和日本观的导向。

　　4，增加练习。包括口头的和笔头的只有在平时的对话练习和笔头练习中多总结才能真正掌握。力。因此，我感觉自己的知识还远远不够，还要继续刻苦努力、认真的学习，为学校争光。促音的地方会拉长一拍唱成长音，会影响单词的准确记忆。另外唱歌的时候为了配合曲调，不能保持发音节拍的稳定，需要注意。当然，光是听的话，书面语方面会比较薄弱（我就有这个问题），平时要有意识地训练日语文章阅读。

　　口音、听力与会话口音漂亮与否，当然和模仿能力有一定关系，不过我觉得它更取决于听辨能力的高低。能分辨出发音、声调的差别，在自己发音时就能区分开来。所以说好的重要前提，是听得仔细。

　　在调整口音方面，多听大概是的办法。通过潜移默化地受影响，从而无意识地模仿出日本人的发音当然较好，有意识地进行模仿练习也是不错的方法。重要的是，听的时候一定要注意区分发音上的细微差别。如果有条件，可以把自己说的日语录下来对比，或请别的同学听听，挑挑毛病。

　　听力主要有两个重点，首先是对听日语的习惯程度。我平均每天听3到4小时日语（包括动画、广播、日文歌曲）。很多时候都不在意听什么（一期广播要是有趣会反复听很多遍），只是想听听日本人说日语，习惯他们的语速和口音而已。能保持每天听一点日语，遇到听力或同日本人说话时就不会感到陌生。

　　另外一个重点其实前面讲过，那就是词汇量。听懂多少，到底还是个词汇量大小和语法扎实与否的问题。我学到的词汇很多来自听，所以在听力方面觉得没什么障碍。如果词汇主要来自阅读，那就要注意多朗读一些文章，通过自己读给自己听，来训练耳朵熟悉词汇。

　　在说的方面，找机会和日本人练习当然较好。要是不行的话，自言自语也是可以练习的。另外上课有发言机会也要尽量利用，大胆发言。在会话方面我没有特别在意过，所以也没有什么经验可谈。不过我觉得，如果先想中文再转译成日文说出来，那大多是不伦不类的日语。说日语的时候把思考用语也转换成日语才能更快更顺畅地说出来。

   以上就是大连创课教育讲师分享给我们的学习日语技巧，希望对同学们学习日语起到重要作用。