贵阳MBA培训机构在？

 

历史起源

MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国zui大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的zui好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。

1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区diyi所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。

报考条件

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3、考生的学历必须符合下列条件之一：
　　a) 具有国家承认的大学本科毕业学历后，有三年或三年以上工作经历者。
　　b) 已获硕士、博士学位，并有两年或两年以上工作经历者。
　　c) 获得国家承认的大专毕业学历后，有五年或五年以上工作经历
　　4.、身体健康，符合规定的体检标准。
　　此外，各校还可能在教育部门规定的MBA报考条件基础上制定本校的报考条件。比如清华大学，对大专毕业生考生，要求有突出的工作业绩（相关证明、业绩报告），或者有达到学士学位水平的，与工商管理专业相关的论文 （1万字以上）；须通过国家大学英语CET四级考试。
　　所以，在报考某个学校以前要弄清楚它的附加条件。

招生相关

申请条件

工作经验：

据介绍，工商管理硕士是培养有工作经验的白领，使他们能在毕业后成为职业经理人。

学位：

申请人要具备大学学士学位。任何专业背景的本科生都可以申请，在各行各业中都需要既有专业知识，又具有管理能力的人才;大多数情况下美国学校的硕士要求申请人具有工作经验，有些学校也录取没有工作经验的学生。但多数情况下，工商管理硕士学生平均要有5年工作经验，学校希望学生有成功的职业生涯，并把这些实际经验带到课堂上和同学分享;申请人要有足够的资金。工商管理硕士的学费很贵，在美国2年左右的生活费也不是一个小数目。建议大家在选择时把费用考虑进去。学业和工作背景好的考生一定要试着申请奖学金、助教或助研的机会。

申请材料：

据了解，申请工商管理硕士的材料大致包括6项：申请表和申请费，大学成绩单（如果是研究生，还需要研究生时的成绩单）；经企管理研究生入学考试（GMAT）成绩单，有些学校也接受美国研究生入学考试（GRE）成绩；托福成绩，有些学校也接受雅思和培生英语水平考试（PTE）成绩;工作简历，考生要说清楚自己的工作单位、职位名称、职责描述和离职原因;短论文是考生展示自己优势的好机会，要抓住这个机会。考生还要好好研究自己所申请的学校，必须指出为什么申请该校，该校为何适合自己;推荐信，一般要两到三封，推荐信要由申请人的直接上司写，如今至少有一封是工作单位上司写的。

我们的课程分为本科三年制和MBA两年制：

l 在学生就读本科期间，可以在第二学年参与马可波罗项目，这个项目旨在为决心从事酒店与旅游业的学生们提供一个体验不同文化和学习新语言的机会，培养学生们的开放性国际视野，而这一点对未来的酒店人来说是至关重要的。学生在交换校区所授课程与原校区是一致的，学分依然有效。

l MBA研究生就读期间，在**后一年可以参加Specialization项目，这是针对研究生提供的专业选择项目（会议管理、红酒管理、国际商业管理、度假村管理及国际酒店财务管理），学生可以根据自己的职业规划需求，在第二学年开始之前定好专业方向，前往瓦岱勒全球相关分校进行深造。

人才培养规格
（一）业务范围
毕业生主要面向与会计相关的基础性岗位，包括国内各类企事业单位、社会团体及外商投资企业的会计、出纳、营销、物资管理和信息管理等岗位；各企事业单位内部审计和各级政府国家审计机构的相关岗位以及各类会计师事务所和税务师事务所的有关岗位。
（二）知识、能力、素质结构 
1、知识结构 
①、掌握与本专业培养目标和业务范围相适应的文化基础知识。
②、掌握经济学的基础知识及常用的经济法规。
③、掌握会计及有关会计业务的基本理论和方法。
④、掌握统计学、物价、财政、税务、信贷等有关基本理论知识。
⑤、掌握现代信息技术基础知识。
⑥、掌握一门外语基础知识。
2、能力结构
①、具有从事会计、出纳、财务分析、财务管理等方面的业务工作能力。
②、具有对会计软件的日常使用和维护能力。
③、具有一定的语言表达和写作能力。
④、具有计算机操作、应用及简单的维护能力。
⑤、具有一定的外语水平，可借助字典查阅本专业的书刊资料。
3、素质结构
①、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想修养、职业道德和社会公德。
②、树立终身学习理念，具有交流沟通和团队协作能力；具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；具有一定的实践、创造、就业和创业能力。
③、具有一定的体育和心理卫生知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体质健康标准。
④、具有正确的审美观、审美能力、劳动态度和劳动观点，养成良好的劳动习惯，掌握必要的劳动技能。
三、课程设置及教学要求
（一）文化基础课
1、思想品德修养与法律基础
**本课程学习，使学生掌握思想道德修养的内容、途径和方法，并**社会实践使之树立科学的人生观、价值观、道德观。
2、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
本课程主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
3、体育
在高中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
4、数学
**学习函数与极限、导数与微分、不定积分、定积分及应用、微分方程等知识，培养学生基本运算能力和分析问题、解决问题以及自学能力，提高学生的数学素养和智力素质。
5、英语
**本课程学习，使学生具有听、说、读、写、译的基本技能，能读懂简单应用文，并能进行实际写作和日常会话，为进一步学习专业英语打下坚实的基础。
6、计算机应用基础
本课程主要讲授计算机基础知识、常用操作系统的使用、常用办公软件（文字图表幻灯片处理软件、数据库软件）、图形图像处理软件、计算机网络的基本操作与网页制作软件、常用工具软件、数据软件、计算机日常维护等方面的知识，使学生具有文字图表处理、数据处理、网页制作、网络使用、常用工具软件的使用和计算机日常维护的能力。
7、语文
**本课程学习，拓展学生文学知识的广度和深度，提高学生的阅读能力、分析能力、写作能力及口头表达能力。使学生掌握一定的实用知识，为今后学习工作打好基础。