贵州贵阳儿童学习围棋哪家好？

 

围棋对语言智能的开发作用

围棋有丰富的术语、口诀和格言，以及各种图形的名称。而围棋术语、口诀、格言以及图形的名称大部分都十分形象，正符合幼儿形象思维的特征。儿童学棋不到到一年就能理解并掌握近百条词语，诸如吃子技巧中的靠单、枷吃、乌龟不出头、金鸡独立、倒脱靴、黄莺扑蝶、方朔偷桃、老鼠偷油、黄鼠狼打洞等形象生动的比喻，中盘战斗中的、攻击、腾挪、治孤、打入等术语，对围棋战略思想具有指导意义的围棋十诀：不得贪胜、入界宜缓、攻彼顾我、弃子争先、舍小就大、逢危须弃、慎勿轻速、动须相应、彼强自保、势孤取和等等，另如：大猪嘴，扳点死，盘角曲四，劫尽棋亡等死活棋型的谚语，不胜枚举，在不知不觉中的游戏过程中，自然而然的开发了幼儿的语言智能，使之语言类推和语言适应能力获得思维上的飞跃。

围棋对分析判断能力和辩证思维能力的开发作用

不同于其他棋牌类的游戏，围棋只有完全平等的黑白两色棋子，作为个体的每一粒棋子，其本身的地位完全平等，并无轻重大小之分，每个棋子的作用完全取决于它在棋盘中所处的位置，以及它与其他棋子的关联作用而定，而且，在游戏的过程中，围棋并没有固定的攻击目标，可以把棋子置于棋盘上的任何一点，只要这枚棋子与其他已经置于盘上或者即将置于盘上的棋子互相关联作用后，能够发挥其围地、攻击、或者防守的较大作用就行。因此，围棋的每一手棋都要根据盘面的形势变化而调整，因为棋局的形势每时每刻在随着对弈双方的置子位置而发生变化，棋盘上的各个局部的生死、厚薄关系也随着棋局的进程而不断发生变化。因此，围棋游戏过程中每置一子，都是对对弈者分析判断能力和辩证思维能力的锻炼和检验。

小学课业重，不知道需要不需要坚持让孩子学下去！这是一位家长的网上的在提问，想必也是很多家长心中存在的担忧，孩子一旦上了学，是不是就放弃学棋了？

学围棋对小孩肯定是百利而无一弊。第   一是会下围棋的人都很有文明礼貌，第二是对智力开发有不小的帮助。古时候一般都是王公贵族士大夫才会下棋，我们现在生活条件好了，所有人都有机会下棋，但确实下围棋的人比较讲文明懂礼貌，整体素质会高一些。

下围棋对智商的培育肯定也有助益。1990年前后，中国办过一次全国的神童大赛，每个省派两个神童，大家来测智商。当时一般神童的成绩都是100左右。国家围棋队也派了两个孩子前往，一个是常昊，一个是罗洗河。结果常昊120分排名第二，罗洗河160分，排名第   一。虽然这可能是个例，但下围棋的小孩会越来越聪明，这是肯定的。

围棋需要有大局观，需要有心理定力，沉下心来计算，应付每个突如其来的变化，这对孩子的精神力培养大有好处，会下围棋的孩子都显得沉稳，大气，这就是通过下围棋这种历练方式培养出来的。孩子考试，还有面对人生很多抉择时，往往很粗心随意，以致耽误人生，浪费时机，但如果冷静些、沉稳些，凡事三思而后行，这将会避免多少不该有的损失。从这个意义上来，学围棋对孩子提高学习成绩、正确选择人生道路都是有利无弊的。

还有一个问题，围棋有胜负，棋力高的肯定赢棋力低的，要想打败对手，就得努力提高棋力，但在这个过程中，不管是职业还是业余棋手，都会经历过无数次失败挫折，这种挫折教育难得可贵，让孩子明白，天外有天，人外有人，对世界充满敬畏感，从而做到谦卑。如果让孩子去社会接受挫折教育，代价太大，也不现实，但在围棋中接受挫折教育就是顺理成章的事，而且这还能激发孩子的胜负心，促使他们努力发愤，去打败对手。反应在学习上，就是更加努力，踏实学习，而不是投机取巧，蹉跎时光。