- 开课日期：
随到随学/常年招生
- 上课时间：
自由安排
- 授课学校：
振达技能培训
- 授课地点：
浙江嘉兴平湖市兴平一路136号详细地图
- 咨询电话：
13456305657
课程介绍
嘉兴市平湖振达叉车培训基地
一、 叉车司机安全规程
1. 叉车司机开车前必须经过培训，并经过相关考核部门认证。严禁无证操作或在同一地点使用叉车。
2. 叉车司机必须随身携带操作。为防止丢失或交验相关部门，叉车司机如有需要，应及时提供特种作业证书原件。
3.严禁酒后驾车。开车时禁止吃东西、、使用手机和对讲机。
4. 严禁无证驾驶;
5. 配备叉车的部门应根据各部门生产需要配备专用司机，除本叉车外，其他司机不得擅自驾驶;
6. 各部门负责人做好叉车使用、维修记录，做好交记录。
7. 新聘叉车司机应立即将特种作业证书复印件交综合部备案。未办理特种作业的叉车司机不得驾驶叉车。
8. 叉车使用时必须“固定”，不使用时必须停规定的位置。
嘉兴市平湖振达叉车培训基地正规培训基地
二、 叉车运行规程
1、叉车在车间内行驶速度不得超过5km/h，在厂区内不得超过15km/h，在倒车、转弯时不得超过3km/h。
2、在驾驶中，铲子高度要高于前方视野的障碍物，铲子要向后行驶。
3、叉车安全管理系统。车辆不得超载。铲工件时，铲子的高度不得超过整车的高度。运行时，铲子距地面高度不得大于0。5米，开车时将龙门架提起并适当向后倾斜;
4、叉车在搬运物品时，应检查铲车是否平稳放置，防止铲车在行驶中，特别是转弯时，铲车发生打滑。
5、叉车不得挡住驾驶员视线。如果挡住了驾驶员的视线，则应倒车行驶。遇斜坡时，不得倒车。一人将引导叉子向上移动。
6、叉车升降、升降、行驶时，禁止任何人站在叉车上托物或起平衡作用。当叉车抬起叉子时，任何人都不允许在1米半径内。叉车安全管理系统。
7 、当货物叉进或叉出货物时，速度要、平稳，注意轮子不要压碎货物、打滑(货盘)、叉头，不要刮伤货物支持人员。
8、装载货物到集装箱卡车之前,有必要观察集装箱卡车和交付平台是否紧密,卡车的轮子是否按照规定妥善与三角木垫,是否还有人在隔间里,估计承载能力的卡车和卡车的倾向和踏板,然后确认安全后进行装卸。
9、无论装卸与否，均不得停留在叉下;
10、叉车必须从承重的起点制动到稳定的承重及其相反的。严禁在叉车作业中以撞击方式装载货物，不得因制动惯性使货物打滑。
三、 叉车停放规定
1、叉车使用完毕后必须停位置；
2、叉车熄火前必须将叉车卸好;
3、叉车不得停紧急通道、出入口、消防设施旁；
4、叉车不使用时，应关闭电源或熄火；
5、叉车聆听是对叉车在使用中的性能进行一次又一次的总结，并将发现的问题及时交给下叉车司机解决
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学校介绍
振达技能培训
学校人气度：66
- 站内注册：
2021-05-25
- 课程总数：
共83个
- 主营业务：
叉车、电工、电焊、起重、高处作业等特种设备复审考证
- 咨询老师：
杨老师
嘉兴振达技能叉车电焊培训考证学校。
嘉兴振达叉车将以专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。
嘉兴振达职业特种技能培训专业从事：特种技能证件复审 ，叉车考证，叉车培训，塔吊培训，电工考证，电焊考证，挖机考证。
培训站主要面向社会提供场（厂）内专用机动车辆驾驶培训与考核；电焊培训与考核和有毒有害有限空间作业培训与考核。
培训站一直秉承服务与培训相结合的理念，以优质的培训和极高的合格率赢得了学员的信赖和好评。
材料高分子结构发生裂解、降解、溶解等物理和化学变化，导致外观和性能下降。
可见叉车本身的设计结构、应用的材料、工艺及防护措施直接决定了叉车的耐蚀能力。
如何有效降低电动叉车的损耗？
经常更换易磨损的轮胎，这个是必须要做的工作，就好像跑车一样，由于满负荷工作，轮胎磨损非常严重，所以跑车比赛跑一段必须要更好轮胎.
这样才能继续比赛，叉车也一样，比如内燃叉车、电动叉车。
电焊培训：有电焊、气焊、氩弧焊、co2保护焊。电工培训：有高压运行维护、低压安装维修。
以上培训完成后，经国家安监局、质检局、建设局、劳动局考核、合格、颁发、全国通用特种作业操作证和。
考证种类：高低压电工、焊工、co2保护焊、压力容器、电梯、锅炉、叉车、挖掘机、装载机、钳工、铆工、架子工、起重机械、高空作业、汽车修理、货运、押运、、、、初级、中级、高级。以上所有有国家网可查询。
报名时：携带身份证复印件1份、2寸照片3张、复印件1份。随到随学、学会为止、一期不会、下期免费续学。
人员可利用休假日培训、无休假日、另行开班。
我公司注重：以人为本、诚信服务、方便快捷。使你高兴而来、满意而去。
嘉兴振达技能培训中心于2012年成立，是经嘉兴市人力资源和社会保障局认可、
在嘉兴市平湖有独立办公场地，现代化教学条件，专主实验实训、国际先进水平。
嘉兴振达为社会培养了一大批不同等级的电工、焊工、叉车、挖掘机.起重.塔吊专业性人才。
振达坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点”，提升内涵，聚焦教育教学改革，
调整优化办学结构和办学模式，做精、做优、做特学历教育，做大、做强、做实职后教育；拓展职后教育外延，深化校企合作
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