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多特少儿专注力
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课程介绍
注意力是学习的门槛,通过训练提升注意力的指向性和抗干扰能力,注意力不好的儿童会出现上课坐不住、注意力持续时间短、记不住上课内容等现象。通过专注力提升训练可以提高记忆的容量,延长记忆时间,提高学习效率,改善听课、做作业的质量。视动协调能力的提高,对规范字形、改变写字速度慢、丢字漏字、写字跳行等状况有帮助。
适合年龄:4-14岁
课程效果:延长专注力时间,改善听课质量
减少视觉跳漏,延长记忆时间
提高视听能力,让学习事半功倍
增强信心,有效提高学习效率
多特儿童专注力,拥有高素质、有爱心的心理学师资队伍,拥有成熟、高效、标准化的品牌支持体系。
在充满爱的环境中,多特儿童专注力培养出健康、自信、乐学的宝贝。更专注的儿童,获更成功的人生!
多特儿童实行一对一定制课程,4人小班制教学。
专注力课程通过定制化课程+动态调整+心理学教师+专业教材+正强化行为干预让孩子专注力得到提升。
玩乐中学习,陪伴下成长
注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心强,对新事物感兴趣,所以常常坐不住,但是很多家长给他加上“多动症”的帽子,在美国 法国等西方国家开放式的教育模式下,好奇心强的学生是很受欢迎的,但是在东方封闭的教育模式下,好奇心强的孩子被打成“另类”,受到老师和家长的打击.好奇是人类认识世界的动力,所以很多好奇心很强的男生,在走上社会后,取得不错的成绩.
(1) 上课爱走神,东张西望,经常认真的看着黑板,可脑海里就东想西想了,在教室里写作业思想不集中,上课铃声晌了,坐在教室里十多分钟还不能进入学习状态,教在家里做作业,注意力总是不能放在学习上,有时上厕所,有时想看电视,有时望着大人。
(2) 在看书和做作业时,很在意周围的声音,对周围的声音听得很清楚
(3) 学习静不下心来,不能维持在20分钟以上
(4) 上课有时发呆,或东张西望,爱是幻想
注意力是所有能力的基础,也就是我们所说的"专注力",专心注意的含义,所以注意力是一切能力之本,世界上著名的记忆大师也突出一句话"注意力等于记忆力",没有注意力就是没有记忆力",良好的专注力是学习成功的较佳保障。
根据教育专家调查研究,98%的孩子智商都是差不多的,只有1%的孩子智商是天才,也只有1%的孩子智商是弱智,那为何在100个孩子当中,成绩怎么悬殊那么大呢?较主要的原因是注意力不集中,上课没有听进去.
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学校介绍
学校人气度:350
2019-05-05
共109个
多特重点培养4-12岁儿童
周绪玉
成功始于专注
专注力,指高度集中的注意力,是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段,注意力使所选择的信息处于意识活动的中心,并加以维持,从而能够对其进行有效的加工。
对孩子来说,专注力是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考、注意说、写、做的能力,是脑部意识活动得以实现的运载工具。
专注力不好,家长很烦恼
4类家长常见误区您需要了解
①注意觉醒功能
☑注意力不集中,易分心
☑ 注意时长短,易受干扰
☑ 自控能力弱,小动作多
☑进入注意状态漫
②加工处理功能
☑记忆力差,背书听讲吃力
☑符号加工弱,认字慢,错别字多
☑ 视觉不平顺,阅读丢漏字串行多
☑ 信息加工慢,理解弱
③计划决策功能
☑语言表达弱,条理性差
☑ 逻辑推理弱,不爱动脑筋
☑ 想象力弱,构思策划不足
☑ 解决问题能力弱
☑ 自我反省,自我监控弱
④执行功能
☑做作业慢,粗心易错
☑笨手笨脚,做事拖拉
☑ 身体协调性差,学动作慢
☑ 胆小、缺乏自信
如果您家孩子存在以上烦恼,
那么现在可以不用再愁了,
因为多特儿童专注力来贵阳了
多特重点培养4-12岁儿童
依托三十多年经验,只为更好
就在今年,这家机构在贵阳扎根发芽、盛情开放,这就是多特儿童专注力。
多特儿童专注力,是中国科学院心理研究所儿童专注力项目教育示范基地,依托中科院心理所在儿童大脑与认知发展领域的三十多年的研究积累,并结合国内外心理学、教育学、脑科学理论,建立了以提升儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为根本、以智慧家庭教育模式为准则的儿童教育连锁机构。多特儿童专注力,拥有高素质、有爱心的心理学师资队伍,拥有成熟、高效、标准化的品牌支持体系。
在充满爱的环境中,多特儿童专注力培养出健康、自信、乐学的宝贝。更专注的儿童,获更成功的人生!
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