南通理工类的院校

 

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为什么需要提升学历

学历越高 饭碗越安全  谁能保证经济一直景气，谁能保证社会一直只向前发展？ 很难吧，在不景气的时候，谁来拯救你？看看美国的例子吧，借以反驳一下读书无用论。  高中毕业十五年后，辛克莱尔(Tremell Sinclair)和塞拉斯(Phyllis Sellars)的职业发展有了很大的不同，而这在很大程度上是由于当初一个简单的决定所导致。 塞拉斯念了大学，而辛克莱尔没有。

这个决定一直以来都影响着他们各自的经济前景，但影响力始终都不及在较近的衰退中所体现得那般明显。塞拉斯保住了她的白领工作，较近还加了薪，而辛克莱尔去年却因裁员失去了他铲车驾驶员的工作，近日才刚刚找到新工作，可工资却低了46%。  这对同班同学向人们展示了拥有大学学历的美国人与那些没有念过大学的美国人之间的迥异命运。接受过大学教育的人不仅仅挣得更多，他们在大环境变得艰难时保住工作的可能性也要大得多。从某些方面看，衰退加剧了这种差距。举例来说，8月份时，25岁及以上拥有学士或更高学位的工人这一群体的失业率为4.6%，相比之下仅有高中学历的人群当月的失业率为10.3%。二者间有5.7个百分点的差距，而在2007年12月衰退开始时，这一差距仅有2.6个百分点。  被裁员的大学毕业生找到新工作的速度也更快。截至8月份，他们处于失业状态的持续时间中值为18.4周，而高中毕业生为27.5周。三年前，两类人群的这一数值相差无几，分别为9.5周和9.6周。在25岁及以上生活贫困的工人中，520万失业达六个月甚至更长时间的人中仅有19%是大学毕业生，尽管这一群体在劳动人口中占据了三分之一。  然而由于上大学的成本变得越来越高，而且毕业后也并不一定能保证找到一份薪水丰厚的工作，因此即便政府为帮助人们获得学位加大了资金投入，对于大学价值的怀疑仍是与日俱增。作为3月份通过的医疗保健法案的一部分，美国国会批准了一项学生贷款改革，以前的私人放贷者被联邦教育部所取代，还将约600亿美元的资金转而用于社区学院及Pell Grants等项目。Pell Grants是为贫困学生提供大学贷款的项目。 

在了解了上面这些数字的经济学家看来，大学学历即便不是成为中产阶级的充分条件，也是必要条件。经济政策研究所(Economic Policy Institute)是一家左倾的华盛顿智囊机构，其所长米舍尔(Lawrence Mishel)说，我们正在经历一个“共患难”的时期，不管是何种教育水平的工人都在艰难奋斗，包括那些拥有大学学历的人。不过他说相比教育水平较低的人，大学学历者的境况要好得多，这一点无疑是显而易见的。  学历不再像以往那样是什么优势了。它不再能确保带来一份上涨速度快于通货膨胀的工资。虽然平均来说拥有四年大学背景的人，他们挣的钱要比高中学历者多64%，但这种薪资上的优势自2001年以来便没有扩大太多，只是在此前的二十年间大幅上升。

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，常常记不住它的知识点吗？某门课你原来学得还不错，会因为突然换了一个你不喜欢的老师而成绩下降甚至变成了“老大难”科目吗？到了一个新的学校后，你会因为环境的陌生而影响学习吗？毅力：你能坚持每天先做完作业再玩吗？如果电视里正在播放你喜欢的电视节目，而你做作业又遇到了个难题一时又解决不了，你会放下手里的作业去看电视吗？对于自己制订的学习计划，你总能彻底执行吗？意志：如果周围的同学都说某门学科是副科，不值得花太多时间，而你又特别喜欢，你还愿意继续花很多时间学习它吗？你认为自己是否必须努力学好现在的所有课程？你是否对所有的功课都全力以赴并达到自己的学习目标了？

对于成绩比较差的科目，你是否觉得自己根本不可能学好它，还是觉得自己还需要再想想别的办法，下点苦功夫把它学好？你能为了提高某门功课的成绩，每天坚持拿出专门的一个小时时间来学习它，连续坚持两个月吗？独立性：如果做作业遇到了难题，你会自己解答，还是去问别人，包括父母、同学和老师等？你有学习课外知识的偏好吗？你会因为某件事情引起了自己的兴趣，而暂时放下手头的事情，一定弄出个究竟来吗？二、探索１．定义和内涵探索，就是在未知的领域里，凭借自己的兴趣爱好、凭借自己的发现和寻找进行学习，多方寻求答案，解决疑问。探索来源于兴趣，但不是“三分钟热度”。爱因斯坦说，兴趣是较好的老师。一旦产生了兴趣，就会产生弄清楚事物来龙去脉的冲动。当这种冲动不是昙花一现，而是指引着一个人坚持不懈地去努力寻求原因时，就成了真正的探索：诺贝尔物理学奖得主、美国加州理工学院物理系教授费曼天性好奇，自称“科学顽童”。他在普林斯顿大学念研究生的时候，研究蚂蚁怎样通报信息的故事，充分说明了这个称号对他名副其实。为了弄清楚蚂蚁是怎样找到食物的，又是如何通报食物在哪儿的，他着手做了一系列实验。如找个地方放上些糖，看蚂蚁需要多长时间能够找到，找到之后又如何告诉同伴。然后用彩色笔跟踪画出蚂蚁回家的路线，看究竟是直的还是弯的。通过这些实验，他发现蚂蚁是嗅着气味回家的。后来，当他发现蚂蚁成群结队地“光顾”自己的食品柜时，他运用自己发现的规律成功地改变了蚂蚁们前进的路线，保住了自己的食品。探索还来源于怀疑。没有疑问，就没有探索。对于别人提出来的观点，不假思索地接受，也会埋葬探索的机会：南通理工类的院校

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