南京大学举行2011全球化学习与AP教育研讨会

----“打造全球学习AP新基因”

近年来，中国的发展已经引领着世界经济的潮流，全球化、国际化的人才成为当今时代的迫切需要。教育，也面临着与世界接轨的挑战，学校势必要“走出去”、“引进来”，要进一步推进学校的国际化进程，逐渐构建开放多样办学格局。

AP课程正成为出国留学录取的金标准，逐渐成为世界一流名校选择英才的第一通行证和金牌课程的同时，能够为本校的学生提供一个出国的终南捷径，也是各校的国际化进程中的一个里程碑事件，得到了学生和老师们的普遍关注，将于2011年10月22-23日，由南京大学教育研究院和Collegeboard美国大学理事会主办，美国Linkfun文教基金会承办的“2011全球化学习和AP教育研讨会”，将进一步揭开全球话学习趋势与AP课程的神秘面纱，集全球一流教育资源，一流教育理念与一线专家，共同打造一场一流的国际AP文化交流盛宴。

    此次2011全球化学习和AP教育研讨会的宗旨，是深入研讨如何启动AP国际课程；精品AP课高效教学手段；AP国际高中课程教育模式构建；探讨中国教学优势与西方教学优势相结合的有效途径。特邀请中国AP学校校长及主管，AP一线教师，各省市重点中学校长、主任，教研员和AP相关人员参加，并且通过共同探讨Linkfun基金会AP课程体系及其设计理念和教学模式的实践，进一步打造属于中国学生自己的AP特色，AP课程如何在中国扎土生根。

　　 中美教学方法上的差异从深层次上来说与教育培养目标、教育理念都是有关系的。自07年引进AP课程以来，成绩斐然，成功帮助了众多学子走向自己的理想殿堂。AP国际高中的发展，必然是教育模式的一种创新，也是AP教育改革的产物，顺应了教育发展的本质。然而，一些零散机构和国际高中的培训，忽略了教育的本质，更倾向的是要在AP上拿高分，认为这就是进入美国的重要指标，而实际上，美国更加注重学生在这个过程中取得能力的体现，这是从学生成才的角度出发应该做的一件事情。

   目前，Linkfun文教基金会已经在南京，济南，重庆，上海，青岛，北京等中国20多重点地成功开办了AP国际高中课程，开创了自己独特的教学特色，得到了学生和家长的一致认可，为本次全球化学习与AP教育模式“研讨会”奠定了坚实的基础。本次研讨会秘书长Dr Tony zhao表示，Linkfun国际部非常注重学生的自主学习，而且尊重学生的个体差异，而国际大学录取标准和重视自主意识、自主能力的价值取向也引领着学生自主学习能力的培养和增强。同时，借鉴美国证券分析家艾略特的“波浪理论”为学生建立成长档案，跟踪学生的成长动态，包括听课、作业、方法、态度、活动等，为学生进行潜能预测和目标调控。此外，运用新“木桶理论”平衡发展学生的学力，将领导力、团队合作力、社区关怀能力、环境保护等非常巧妙的渗透到教学过程中，全面提高学生各方面的综合能力。

相关链接：

美国LinkfunAP国际高中的发展

全面借鉴国际教育优势，包括教育理念、教学方法、评估手段等

融合中国教育优势，实现在课程、课堂、课题上的有效整合

回归理性教育本质，引进教育，而非引进项目

中国高中开设AP国际课程的意义

成为与国际一流高中的标志

有利于学生申请世界名校时的背景认可

成为国内领先的国际项目示范学校、

参与到一个极为广阔的K-12学校的交流平台

更多关于AP课程咨询，请登录www.lxusa.org 或拨打电话：025-51862898

研讨会日期：2011年10月22日——23日

报到时间：2011年10月21日13:00至22：:00

报到地点：南京大学南苑学术会议中心

研讨会地点：南京大学科技馆

更多关于“研讨会”咨询，详情请登录：http://www.lxusa.org/zt/ap2011/，同时可登录官方网站，下载“研讨会”邀请函，参与AP顶级文化盛宴。

025-51862898  51860128