2011年暑期与2010年暑期相比较

一、              教师力量配备上：

经过一年的发展，济宁希望教育在这一年里，狠抓教师素质，原先的教师，严格教学质量，严格要求教师行为规范，严格把关教师备课质量；新进来的教师，严格考察教师的资历，教学经验，教学能力，责任心。

二、              教学质量上：

2010年9月——2011年7月，这一年度，是济宁希望教育很抓教学质量的一年，教学质量明显提高，譬如：初二班，晚间班，12名学生，期末考试，按百分制，数学成绩，90分以上的，4名，80分以上的3名，还有满分的学生。

三、              教学思路上：

这一年度，济宁希望教育，多方面探讨教学思路，教学方法，教学理念，查阅大量相关资料，请教相关教学能手，咨询重点中学教育专家，结合济宁希望教育实际情况，发动济宁希望教育教学老师，结合每一位老师的实际情况，因地制宜的进行探讨、总结济宁希望教育的教学方法、教学思路、教学理念，围绕学生的学习，学生的综合学习素质的培养，展开一系列的教学、学习活动。通过一系列的活动，教师的积极性提高了，教学质量上来了。

四、              班级设置：

经过这一年发展，班级设置全面，每个年级，根据实际需要，设置多种形式，以适应不同的教学需要，以适合不同的学生类群。从新初一到新高三，整个中学阶段全覆盖，同一年级，根据学生知识掌握程度，具体可划分复习班、预习班；根据学生情况与要求，具体划分，一对一、6人班、10班、20班。教室数量比2010年教室数量翻番。

五、              家长认可度上：

值得一提的是，济宁希望教育在家长心目中的地位明显提高，特别是济宁希望教育的学生家长，有的家长找了好几个辅导机构，来到这里，感慨说：早来这里就好了。譬如：晚间班，远的有李营的学生，每天晚上还要回李营；周末班，有塘口的学生，有金乡的学生（每周都从金乡来，家是金乡的），