江西新华电脑学院，助人圆梦的培训基地

　　从意义上说，老师往往是最好的“助人圆梦者”。在江西新华电脑学校有这样一名普通的教师，他认为：做为老师，不仅要在课堂里给学生用语言灌输知识，更重要的是要让他们全身心的去在知识的海洋自己去遨游，老师愿做一个遥望者，看着你去实现自己的梦想，老师更愿做的圆梦者帮助每个学生去实现自己的理想。他就是美术设计教师马义强。

马老师毕业于北京人民大学艺术系，从小就学习美术。曾在多家知名美术设计公司担任美术设计师。06年8月加入江西新华电脑学院教师团队成为其中的一员。从设计师到教师的岗位转变，马老师的角色转变很快，对自己的要求也更高。记得马老师在一次给38环艺班学员授课的时候，学生的一个小小问题让他思索良久：“老师，我们在江西新华电脑学院学习之后，很多时候软件和实际的绘画能力联系不到一起去，发挥不了设计的能力,怎么办啊？”通过在实际工作的这段时间里，马老师也发现了这个问题，是啊？很多艺术院校的大学生都是在已经有了很多年美术基础的状态下来学习软件的应用，所以他们能很自如的设计出自己想要的作品，但我们的学生怎么办？面临着时间短，基础差，年龄小的问题，回到宿舍里，马老师反复的在网上搜索关于职业教育的技巧和技法，怎么样才能用最短的时间和最大的效率让新华的学生掌握设计的基础呢，最后马老师在美国的School of the Art Institute of Chicago（芝加哥艺术学院）找到了一种教学方式叫“兴趣专项”的教学方式，把学生的兴趣从枯燥的绘画引向他们喜欢的爱好，从爱好着手，帮助他实现自己的爱好，从过程中灌输素面和色彩知识。除此之外，马老师还充分利用在北京的独特地理条件，经常的组织学生们去户外写生，每个月都去看一次北京的设计展览，像北京的中国美术馆、中华世纪坛、798艺术区等，这些地方都能用无形环境来给学生灌输新的设计理念，开阔学生们的眼界，让他们用眼睛看，用手触摸，用心感受。两个月之后，提问的学生找到马老师，说了这样一段话：“老师，在你的课堂里我学到了很多设计知识，我真不知道原来美术课对我们的设计有这么大的决定性作用呢，在您带我的这段时间里我充实了自己的眼睛和大脑，在不知不觉中我又掌握了对于绘画的知识，真是太丰富了，谢谢您！”
　　如果完成梦想是重要的目标，那么，什么是伟大的目标呢？在兰迪看来，帮助别人完成梦想，做个助人圆梦者是真正伟大的目标。而做江西新华电脑学院的老师，助人圆梦则成为一件最伟大的事。私下里好多学生都亲切的称马老师为 “老马”，虽然马老师的年龄并不大，这一声“老马”代表了比老师更深的一层含义，那就是真心的帮助和关爱学生，帮学生圆梦。

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