山东万杰医学院预科班

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基本资料

学校介绍

 

山东万杰医学院始建于1995年,后经资产重组,现隶属于山东省政府直属的国有大型企业——山东省商业集团有限公司,是经教育部批准成立的全日制普通本科高校,属于社会力量办学范畴中的“国企公有学校”。自建校以来学校不断提高教育教学质量和办学水平,赢得了社会各界的广泛认可。

学院全体教职员工以“允理允能、精益求精”的校训自励,以为现代化建设服务、为人民服务为办学根本宗旨,坚持“以学生发展为本”、坚持教育服务理念、坚持三个相信的教育观(即“相信每一个学生都是可塑的、相信每一个学生都是向善的、相信每一个学生都能够成才”)、坚持办学的社会公益性及培养人才的实用性,努力把学院建设成为一所以临床医学、护理为基础,以医学影像、放射医学为特色的应用型本科医学院校,立足山东,面向全国,为城市社区和县镇医院培养“下得去、留得住、用得上、全科型”矢志为人民大众健康服务的医学应用型人才。

学院现拥有全日制本、专科在校生1.1万人,教职工845人,其中教师总人数728人,专任教师658人。学院占地830.4亩,建筑总面积43.9万平方米建校以来不断加大投资力度,现固定资产9.45亿元,教学、科研设备总值为8460万元,建有解剖、护理、口腔、微免、生物、化学等219个实验室,41个多媒体教室,5个语音室。学院建有19层的图书信息楼,图书馆藏书91.90万余册,馆内拥有可供千人同时阅览的电子阅览室,有中宣部赠建的“百家期刊阅览室”,并装有清华同方CNKI系列数据库,学院建有信息网络中心,内部管理初步实现了网络化、信息化和现代化。学院建有现代化室内体育馆及标准塑胶跑道体育场,为师生提供了良好的文体活动场所。

学院自建立以来,坚持面向企业和社会需求设置专业,现有临床医学、医学影像学、护理学、口腔医学、食品科学与工程、市场营销等23个本专科专业招生。学院在稳定办学规模的基础上,加强专业建设,护理、医学影像技术专业相继被山东省教育厅评定为省级示范性专业和山东省特色专业;医学影像成像原理、人体解剖学、医学微生物学与免疫学先后被山东省教育厅批准为省级精品课程;2010年本科专业医学影像学教学团队被评为山东省高等学校省级教学团队。为了办出特色,学校根据医疗市场人才需求,充分发挥附属医院肿瘤放射治疗的人才、设备优势,确定把医学影像、放射医学等专业作为特色专业进行强化建设,积极开展教研、科研工作,近五年来教师发表论文650余篇,承担省厅级科研课题16项,主编或参编教材17部,有力的推动了专业建设和课程建设。

学院主办单位鲁商集团是1992年底由山东省商业厅整建制转体组建的大型国有企业,是以现代零售为主业,以制药和房地产为重点产业,涉足旅游、教育、传媒、矿业等多元化发展的大型重点企业集团,拥有员工16万,2010年销售额370亿,利税32亿,2010年位居全国500强企业第242位。鲁商集团接管后,为了给全省现代服务业提供人才支持,学校专门成立了山东万杰医学院商学院,经教育部批准开设了7个商科类本科专业,商科专业采取校企、校校联合办学,即与山东银座商城股份有限公司、山东药学科学院、山东福瑞达医药集团公司、鲁商置业股份有限公司、银座旅游集团有限公司校企合作,与山东商业职业技术学院校校合作联合培养,学生毕业后,可优先到合作企业就业

学院现拥有1所直属附属医院、3所非直属附属医院和1个附属药厂,并与中国人民解放军148医院建立了“军民共建医学教学基地”,学院在省内外拥有120个教学实习医院(其中三级医院30家),附属医院及实习医院教学条件完备,教学过程组织严格,教学效果良好,能够充分满足后期教学实习需要。同属鲁商集团的福瑞达医药集团、山东药学科学院(拥有生物工程学院、硕士和博士点及博士后工作站等人才培养中心)是我院紧密层次的联合办学单位,能为学院医药等专业的教学、实训、就业提供良好的支持。由鲁商集团组建的国家农产品现代物流工程技术研究中心是经科技部批准的高科技研究基地,聚集了一批国内著名专家学者,承担了一批国家级、省级重大科研课题,为食品科学与工程、建筑环境与设备工程、信息管理与信息系统等商科本科专业的产学研结合提供有力保障。

学院狠抓教学管理工作,加强学生综合素质的提高,同时为学生进一步深造提供良好的学习环境,我校应届毕业生专升本政策按当年教育部和省教育厅的文件规定执行。学院十分重视学生的就业工作,专门组建就业指导队伍,引导学生树立正确的择业观和创业观;建设就业指导网站,及时提供就业信息;组织学生参加各种人才招聘会,积极开拓就业渠道,被山东省人事厅就业工作专家组评为就业工作优秀单位。

鲁商集团具有丰富的高等教育资源,除山东万杰医学院外,所属的山东商业职业技术学院、青岛酒店管理职业技术学院、山东省城市服务技术学院等高等院校也都各具特色,综合办学实力居同类院校前列。学院将紧紧依靠鲁商集团优势,不断加大办学投入,改善办学条件,提高教育教学质量,突出办学特色,实现办好让人民满意的教育目标。

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