三人成虎，不对三人还成众呢。混迹教育培训行业二十年，我对人的领悟仍然不够，用的好，就是如虎添翼，用得不好，就是浪费人力财力，所以校长在人才管理中要起到至关重要的作用，尽管做好团队管理不容易，但是掌握以下几点会很简单。

一、团队管理核心——构架明确

架构的关键是明确职责。出了问题，大家都清楚谁应该出来承担责任。取得了成绩，谁的功劳也很清楚。明确的组织架构很重要，这样可以大幅度的避免权力交叉争夺。

二、团队管理核心－目标清晰

校长要付出很多，时代总是在逼着他们选择，就如同当初选择作文培训加盟，而不是自己继续维持三五十人的小辅导班过生活。校长不是决定怎么爬梯子的人，他是决定把梯子搭在哪个墙上的人。团队的目标要非常清晰，给员工设定的绩效目标要非常清晰，即量化。目标都没设定清晰，团队有力量都不一定使对了方向，这是管理者在带团队时需要做的事情。对员工伤害是，都没法证明他的业绩做的比别人好。

三、以下错误的组织架构都有可能造成人力资源浪费

任务交叉负责：可能造成完成工作相互扯皮消耗，让工作进展变得缓慢；可能造成员工相互配合，造成任务完成度降低。

领导集体管理：当团队超过2名同等职位的负责人时，一定会造成团队不知道跟随谁的想法。

模棱两可的指示：不说明谁负责，谁跟进，只是说要完成什么样一件事，有可能会造成工作量分配不公、不均等问题出现。

过多的级别汇报：导致项目进程缓慢；找不到拍板的那个人；团队的精力花费在一次次的工作汇报中。

四．我们的建议

    佐乐米作文在校长课堂中，精心设计了校长管理环节，针对培训学校的教务师资管理，佐乐米作文提出如下想法：避免该工作内容超过该员工权力范围。避免该工作责任超过该员工责任范围。提供可完成任务的基本权利和基本资源。赋予下属获得权力和资源后的同等责任。减少盲目的外部施压，帮助提升自我驱动力。如果你对下属明确地告知了你的要求，就该把同等的权利和资源授予给他，而不是让员工在池塘里互相撕咬着争取资源。

校长，你要相信，当你希望员工能干劲十足的时候，员工也在期待获得肯定和赞赏。这时候恰到好处的将工作能力的提升与员工的长期目标挂钩，让员工看见明确的绩效和奖赏之间的关系，将极大提高员工的士气。而一味追求结果的领导，都不明白，员工为什么要离开，其实过程和结果一样重要，没有好的过程哪来好的结果。