2015安徽教师考编幼教备考专题

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(一)幼教笔试主要内容

幼教学科具有与特殊性，而且并不纳入统考范围内，所以在此，以幼教专题的形式为各位考生进行介绍。作为想考幼教学科的考生而言，必须掌握相关的专业知识，这和中小学学科的教育综合知识及学科专业知识还是有一定的差别。一般情况下，幼教笔试内容主要又幼教基础知识和幼教专业知识构成，可以简单成为“三学五法”，即学前教育学、学前心理学、学前卫生学、五大领域。具体内容模块详见如下思维导图：

1、幼教基础知识包括学前教育学和学前心理学。

2、幼教专业知识包括五大领域和学前卫生学。

(二)幼教活动设计备考

活动设计题，顾名思义，就是如何设计一堂优秀丰满的课堂活动。在小初高阶段，以课程为主要的载体，促进学生的发展。而在幼儿园，由于幼儿思维处于具体形象思维阶段，需要通过直接经验，在与操作材料相互互动的过程中，促进幼儿的全面发展，因此，主要以游戏或活动的形式展开。

活动设计主要分为活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸。活动过程又包括活动的开始部分、基本部分和结束部分。

1、目标五原则。

(1)目标要求从三个维度进行书写，包括知识和技能、过程和方法、情感态度价值观。即三维目标。

(2)书写目标的时候主语要求具有一致性。

(3)避免出现“使”“让”之类的动词。(4)目标必须是具体和可测量的，切忌大、空、笼统。

(5)目标要适宜，充分关注到个体差异性。

2、活动两准备。

(1)物质准备。比如：幻灯片、记录笔、纸张等物的要素。

(2)经验准备。指幼儿在进行这个活动之前，已有的生活经验和知识经验的准备。

3、过程三步骤。

(1)活动开始部分，也是导入部分。

导入一定要新颖有趣，充分激发幼儿的兴趣。导入的方式有很多，例如：谜语导入、魔术导入、音频导入、视频导入、提问导入等等。

(2)活动基本部分。根据目标设计过程环节。

一般也分为三块达成三个目标。值得提出的一点就是在活动基本部分，教师采用的方法很重要，也是教案的亮点，活动设计的出彩处。比如：游戏法、演示法、直观法、讲解法、谈话法等等。

(3)活动结束部分。

活动过程的设计要有头有尾，成功的结尾会使整个活动开展自然顺利。结尾建议大家用有新意的方式结。比如：在音乐中结尾。

4、延伸更丰富。

活动延伸一般可以采用家园合作的方式开展。比如：小朋友们，今天我们认识了很多的昆虫，那回家以后和自己的爸爸妈妈一起再看看还有哪些昆虫呢？

通过活动设计的简单介绍，考生对如何书写活动设计，头脑中就有了一个框架，在考试的时候，只要具体问题具体分析，把模板的具体内容进行调整，变换成与题目相关的内容即可。在考试的时候教学设计除了可能设计完整的一篇活动设计外，还有可能就活动的设计某一部分进行考察。如给定材料，让确定活动目标，设计活动导入等。不管何种形式的出题，本质上都是考察考生对活动设计的把握情况。汇师教师提醒广大考生，只要能够真正把握幼教活动设计的真谛，无论如何变化考试形式，我们都可以收到事半功倍的效果。

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