一、此课程学习实施三大目标 重点：
     1.引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升
     2.学习自我保护的能力，养成独立自主的个性
     3.体验团队生活，增进对社会环境适应力
二、课程设计两大因素
     1.培养因素：身体机能，功能激发
        如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等
     2.行为目標：精神意识，社会学习
        如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力等
三、课程教学五大要项：
     1.徒手游戏教学
     2.体智能器材教学
     3.音乐律动教学
     4.戶外活动与活动教学
     5.综合教学
四、课程设计与教学方式五大转化
     1.儿童化 2.生活化 3.趣味化 4.故事化 5.卡通化
五、教学內容十大法则
     1.有大有小 2.有左有右 3.有前有后 4.有动有静 5.有跑有跳
     6.有走有行 7.有转有旋 8.有进有退 9.有快有慢 10.有高有低

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