杭州师资比较强的暑假预科班有哪些？新旧课巩固衔接班----杭州精锐教育暑假预科班预约电话：   4008-190-114转9232

暑期即将来临，许多家长会为我们学生们报一个预科班，这种做法己渐成为一种教育大趋势，一个暑假就能拉开距离，我们决不能落于人后。来杭州精锐教育，让孩子提前适应新学期课程，给孩子开个好头，赢得优势！

【课程名称】暑假预科班

【招生对象】全体学生

【辅导模式】1对1模式

【活动地点】杭州精锐教育全部学习中心

【预约电话】   4008-190-114转9232

【温馨提示】课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。

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温馨提示:这里是精锐教育，如需辅导，请拨打以下400免费电话，使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“分机数字”即可与老师通话。（本电话只接待课程咨询，恕不接待广告、合作建议等咨询）

杭州精锐教育一对一/一对三免费咨询电话：

【萧山区】

新世纪学习中心——4008-190-114转9232

金城路学习中心——4008-190-114转9236

【西湖区】

文二西路学习中心——4008-190-114转9233

教工路学习中心——4008-190-114转9237

【上城区】

庆春路学习中心——4008-190-114转9234

解放路学习中心——4008-190-114转9242

【拱墅区】

湖墅路学习中心——4008-190-114转9235

【江干区】

凤起路学习中心——4008-190-114转9239

【下城区】

延安路学习中心——4008-190-114转9240

【滨江区】

星光大道学习中心——4008-190-114转9241

【余杭区】

临平人民广场学习中心——4008-190-114转9244

==关于杭州精锐教育====

【杭州精锐教育】中国倍受家长信赖的个性化教育连锁集团,中小学个性化辅导,1对1冲刺,1对3互动,私人定制,因材施教!数千专业学习导师，量身定制专业学法;i·精锐学习力系统，优质教学，专业服务！

【杭州精锐师资力量】作为精锐的专业研发部门，精锐学习力研究团队汇聚众多教育学者智慧，致力于围绕"学习力"的学法、教法的研发与培训，为精锐一线师资团队提供培训支持，实现人才梯队建设。

==金牌校区====PS：您可以直接拨打本页咨询电话，告诉老师您所处的位置，看有没有合适的校区！

萧山区（新世纪学习中心、金城路学习中心）

西湖区（文二西路学习中心、教工路学习中心）

上城区（庆春路学习中心、解放路学习中心）

拱墅区（湖墅路学习中心）

江干区（凤起路学习中心）

下城区（延安路学习中心）

滨江区（星光大道学习中心）

余杭区（临平人民广场学习中心）

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要想学习好,高效听课是关键。课堂上若能解决当天新课学习的问题,那么,课下除了完成作业外,其余的时间全能成为个人的自主学习时间。那些课堂学习效率不高的同学,把许多课堂应该解决的问题留到了课外,不但加重了课外学习的负担,而且永远也不会掌握学习的主动权。

(1) 做课堂学习的主人

做课堂学习的主人,就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动,不当旁观者。如果一堂课是一场戏,那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一个角色,并且人人都应争唱主角。这里所说的参与,主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角,主要是指大胆发言和参加课堂讨论。

不少同学可能都有这样的体会:某一个问题曾在课堂被老师提问过,即使当时答错,但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多,它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作,在头脑中形成的强烈的刺激。因此,我们要学会做课堂学习的主人。

(2) 带着问题听课

带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。上课前要认真预习、阅读教材,把不懂的问题记下来。这样,上课时老师讲些什么,哪些自己已知道,哪些需要弄个明白,就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。到自己不明白的问题,就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻,还可以在课堂上及时提问。自己不会的东西,也常常是大多数同学不会的东西,即代表的同学们的心声,又帮助老师了解了学生情况,抓住了教学中的重点难点。如果所提的问题不具有普遍性,老师征求别的同学的意见,大家认为没必要在课堂上再讲一遍了,那也不要紧,还可以在课后再个别老师请教。

(3)要听懂重要细节

俗话说:“会听听道道,不会听听热闹。”课堂上听讲也是这样一个道理,会听讲的学生能听出问题的来龙去脉,不会听讲的学生只是听听热闹。听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节,在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节,就越能学习到更多知识。

(4)要以理解为主

听讲的目的,就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次,结果抓住了芝麻,丢掉了西瓜。

“听讲,听讲”,主要就是先“听”,“听”是主体,“想”与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚,听准确,听出重点,听出意图,听出弦外之音。原则是先听清楚再思考,思考动了在做笔记,不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。

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来自清华、北大、北师大等师范类院校本科硕士学霸；

部分取得哈佛大学教育学院课程培训认证；

严格控制录取率及通过考试淘汰制培养出的优秀教师；