学校开展科技课教学的意义 "科技人列一的培养，基础在教育"，谁掌握了面向二十一 世纪的教育，谁澎亡能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主 动地位，青少年是祖国的未来，科学的希望，担同着科教兴 国的历史重任。因此，把科技教育作为一项重要内容，从小 学由凡起，为培养未来的二十一世纪的人才手丁下基lI}势在兰它琦于。 现千盼斗伎实验教材包涵的内容十分广泛，贴近学生的生 活，趣味幽良强，是加强科技教育，提高学生创新素质的主 渠道。这门课的开设必将增强我国少年儿童的科技意识，全 面提高科学文化素质，对从小培养少年儿童学习科学方法， 树立利.学思想和科学精神，从面成为具有创造精神的，适应 二十一世纪社会发展的建巷匕叹才打下基础具有十分重要的意 义，这就需要教师探索行之有效的教学方法，充分激发学生 又们斗技的好奇心，求知欲，调动学生学习的积极性、主动性，四川航海专业学校位彝半皮讲翻二得生动活泼，情趣盎然，让学生在自觉参与中求 得自我发展，逐步学会维丸人，做个现代的人，做个科学的人。
然而有些教师往往沿用较陈旧的方法进行教学，这种教 学过程中，教师处于中心位置，学生完全处于被动状态，这 种郭衅幻造成的弊端是显而易见的，即灌输多，方法呆板，教 师费力，学生消极厌烦，严重地阻碍着教学效率的提高和学 生仓日新素质的发展，素质教育的实施受到了极大的影响。只 有不断创新才有旨迎接未来，这是世界各国在教育改革过程中 达成的共识，小学现代科技是一门崭新的学科，需要教师把 仓U新教育观念落到教学实践中去，并在教学实践中结合儿童的特点，创造胜地运用教学方法和手段，将多种教学方法进 行优化组合，实现教学方法的创新，用"创新性的教"为学 生"创造地学"创造环境和条件，具体地说，就是教师运用 行之有.效的现代教学方法如:探究教学法、角色扮演法，情 境教学牢去等，将科学发现的过程，简洁地重演于课堂，指导 学生动手、动脑，让学生体验作为学习主体，进行探索、发现和创造隆思维的乐趣，从而使学生自行获取知识、运用知 识，享受首创成功的快乐，提高教育教学的的效果，培养具 有利技仓d新素质的学生。http://www.ymjy0903.com
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