嘉兴开明中学创办于2003年5月18日，由浙江开明教育投资公司投资兴办，是一所高起点的全日制寄宿制的普通高级中学，业务归嘉兴市教育局直接管辖。是市区民办学校中唯一一所致力于纯高中教育的高级中学，学校办学规划24个教学班，按示范性、实验性学校要求高标准建设和办学。。学校前身为浙江民进南湖学校，2003年改名至今。

学校位于嘉兴市城南路，地处嘉兴市中心；现有校园面积21163.3平方米，校舍建筑面积26227.48平方米，其中教学实验楼5008.48平方米、学生公寓6400平方米、教工宿舍4400平方米。有300m田径运动场，四个篮球场，两个篮排球场，教学仪器、计算机配备等较完善，已开通校园网。

学校有一个一流的师资核心群体。他们曾经是百年名校嘉兴一中的教学和管理骨干，享誉省内外的名师。他们以崇高的人格品德和人文精神为自己的做人准则; 以精湛的教育艺术和渊博的文化知识为自己的立身之本; 以教育理想的实现和重塑嘉兴历史名校风采为自己的终生追求。今天他们正在为开明中学的发展贡献自己的聪明才智。学校具有优秀的师资队伍，目前学校现有教职员工80多人，其中特级教师1名，在职研究生一名。

学校现有24个班级，现有学生近1100人。其中，美术、音乐传媒教育是该校的重要办学特色。近日，嘉兴开明中学又和浙江开放教育集团签约成立“开放艺术美术培训中心”，为该校原本就成绩突出的美术教育更增实力。

美术特长班  九成上本科线

在这里，每一个学生都充满朝气，每个学生都充满潜力，重要的是我们要发现他们的优点和特长，并进行个性化的培养。

为了使每位学生都能升入理想的大学，近年来，学校强调按每个学生的学习基础和优点特长量身定制，选择合适的发展方向，进行重点培养。

美术特色班和传媒特色班，是嘉兴开明中学的一大特色。走艺术、传媒之路是让孩子们发挥特长，同时又是升上本科大学的一条重要途径。因为艺术生文化课成绩要求比普通本科低，以2015年高考为例，浙江省的文科一本分数线是626分，美术类文科一本分数线是350分；文科一本分数线是605分，美术类文科一本分数线是327分。

2015年，嘉兴开明中学的艺术生本科上线率达到了52%，一本上线率达到了17.7%

嘉兴市开明中学创办于1999年，2003年由浙江民进南湖学校改名至今，座落在风景秀丽的南湖之滨，位于市中心城南路与中环南路交叉口，与市政府、嘉兴学院和第一医院相邻，交通便利，地理位置优越。是一所由嘉兴市教育局直接管辖的全日制寄宿制普通高级中学。目前是嘉兴市区民办学校中唯一一所致力于纯高中教育的高级中学。
    学校占地面积近40亩，建筑面积3万平方。现有近千余名学，教职工近百人，是一支以特级教师为龙头，以中高级教师为骨干，富有奉献开拓精神和业务精湛的老中青结构合理的师资队伍。
    学校具有民办学校良好的服务意识，确立“以人为本、爱心立校”的办学理念，积极倡导“从严、求实、关爱、和谐”的师德师风，努力践行“开拓、明智、厚德、笃行”的校训，实行卓有成效的“个性化教学”策略，培养“人格完善、学业合格、多元发展、个性见长”的现代优秀人才，办成一所“学生称心、家长放心、社会满意”的优质民办高级中学。

一、特色普高班
参加2015年中考的应届初中毕业生，录取分数符合教育局规定的普高录取分数线。参加特色普高班录取的要求为：应往届初中毕业生，经学校面试合格者同意录取。
二、无锡南洋职业技术学院2+3大专班：
2+3分段培养，高中两年教学和管理，三年大专院校读书，完成相应课程，成绩合格者，颁发国家承认的大专学历证书，还可专升本。
1、汽车运用技术专业
培养目标：能适应汽车营销、汽车企业管理、汽车销售服务、汽车技术服务等领域工作的高级复合型人才。
核心课程：汽车构造、汽车营销策略、汽车保险与理赔、汽车维修企业管理、旧机动车评估与交易等。
就业方向：苏南地区知名汽车4S店，汽车维修、销售、旧机动车交易企业，担任汽车维修、装配、检验、管理等技术岗位
2、环境艺术设计专业
培养目标：掌握先进的设计理念和方法，具备环境艺术设计基础理论和相应技能，能熟练运用计算机进行环境设计的专业艺术设计人才。
核心课程：图形创意、室内设计初步、计算机辅助设计、室内设计、环境设施设计等。
就业方向：室内外装饰、广告、公共事业单位，环境规划等企事业单位。
3、计算机应用技术专业
培养目标：培养具备根据相关软件文档进行代码编写、测试与维护和数据库的应用与维护的职业能力，从事计算机初级编码或开发、软件调试及技术服务与软件销售等工作的高技能人才。
核心课程：C语言、数据结构、面向对象程序设计、Java程序设计、可视化程序设计、VB技术及应用、SQL Server 2000、Oracle、网络编程技术、软件工程、程序员认证等。
就业方向：软件公司、科研机构、教育、金融、证券、电信、服务性行业、教育机构等单位。
4、电子信息工程技术
培养目标：掌握各种电子信息产品的安装、检测、调试、维护和辅助开发等有关知识，具有较强的理论基础知识，同时又具备较高的实践动手能力的人才。