天童美语
最近,在低龄儿童家长间,悄然兴起了让幼儿学英语的风潮。很多3到5岁的幼儿,刚刚被妈妈从幼儿园接走,一转身就被送入了英语补习的课堂。看着那些蹒跚学步、咿呀学语、稚嫩而又忙碌的身影,不免让人心生唏嘘。
让一个三岁的孩子去学英语,会不会过早的剥夺孩子童年的快乐,给孩子增加额外的负担?而让一个连母语都还没说好,又活泼好动的三岁幼童去英语课堂,效果真的能好吗?对于社会上出现的这种现象,质疑争论,声音不断。
幼儿心理学和幼儿教育专家表示:3到5岁,是孩子身体、心理、智力发展的重要时期,更是学习语言的关键时期和器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。美国耶鲁大学心理学家认为,讲两种语言的幼儿比只会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有明显优势。虽然3到5岁的幼儿适合学习第二语言,但专家同时表示,幼儿学外语,在方法和目的上应与成人学习有着明显的差异。家长和教育机构应该在充分尊重孩子天性的基础上加以引导,而不应该人为添加额外负担。
应试教育体制和人口压力的国情,让中国的学子在增加了课业负担的同时,外语自身素质能力却相对较差,这也成为目前中国教育界的一个广泛共识。那么有没有一种全新的教育模式,能够既提高了应试成绩,又提高了素质能力,同时还能减轻孩子课业学习的负担呢?
在国内最大并专业研究儿童英语教学的天童美语的英语课堂上,笔者看到了另外一番教学景象。十几个幼儿围坐在一位老师周围,在歌曲演唱、互动操作、电脑游戏、动画片演播中,英语中的一个个知识要点,被输入到了孩子的意识中,在这个课堂上没有生硬的单词语法,有的只是欢声笑语。
一位教务负责人介绍说,天童美语为每位孩子量身打造适合自己的学习方式,对于3到5岁的学员,采用寓教于乐的理念,在全英语的语境中培养孩子的语感和兴趣。为了吸引幼儿的注意力,天童集团斥资千万打造的互动式教学硬件设施---所有教室全覆盖电子白板,让英文声情并茂、图文互现运用到课堂中来。为了保障师资,天童美语采用台湾国际水准师资培训系统,斥3000万巨资建立天童管理学院,高薪聘请国内最专业的儿童英语教育培训专家,对所有的教师都有定期培训,同步更新国际最先进的教学经验,让每一位教师都是出类拔萃的精英。
先进的教学,铸就优秀的学子。据统计每三个天童学员中,就有两个,外语应试成绩在95分以上,一个成绩甚至达到了满分。而在素质展现领域,天童学子也多次在英语国际演讲大赛中获得金奖。
谁说学习就一定是负担,谁又说快乐又与学习绝缘?儿童英语教学,我们更专业---天童美语负责人。目前天童美语已在全国十几个省份,开设50余所分校,拥有3000多名精英教师队伍,在校学员10万余人,累计培训学员58万人次。相信随着天童的发展壮大,天童美语将担起儿童英语改革的重担。
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