河南嵩山少林寺武术学校，是少林寺旗下唯一一所正规的武术学校，也是众多武校中为数不多的文武学校。在文武学校中，一堂好的文化课应该是严肃紧张与轻松 活泼的完美统一，在这样的课堂上，紧张中伴有轻松，轻松中带有紧张，一张一弛，矛盾并统一，这样文化课才会更有效率的进行。
嵩山少林寺武术学校2016年什么时候开学
http://www.slws.com.cn/xinwendongtai/zhaoshenggonggao/229.html根据学生的实际情况，河南嵩山少林寺武术学校设计并制定对应的教学计划与教学内容，在关键环节，文化课教师要善于调动学生的各种感官，制造一种积极思维，认真研讨竭力竞争的气候人人都有“紧迫感”，而巩固运用知识阶段文化课教师再激励，学生发展自己优势和特长，再加上引导提示，促其取得优异的成绩，人人对于有“成功感”，有“紧迫感”到“成功感”，在学生心理上形成一种舒缓的态势，构成课堂“张弛”因素。课堂训练，也可制造“张弛”因素。训练题目有一定的深度，抽象性张弛趣味性强，课堂气氛与学生情绪就随之不同。
河南嵩山少林寺武术学校的文化课教师为了达到某种教学目的，所采取的行为手段，也的课堂的“张弛”因素。手势轻盈，目光平视学生，给学生一种轻松感，舒适感，手势刚劲，目光如炬，给学生一种紧张感，紧迫感。
