辅导班课程对于学生习惯的培养是非常不错的。任何一个学生，如果没有一个好的学习习惯和生活习惯，在以后的学习中特别是高年级的学习中将更加吃力。因此辅导班课程在老师上课的过程中也必须对学生的习惯进行规范和培养。好习惯造就孩子一生。

【课程设置】 小学/小升初：数学，英语，语文

初中/中考冲刺：数学 英语  语文 物理 化学

高中/高考冲刺： 数学 英语  语文 物理  化学  生物 政治  历史  地理

【教学方式】 一对一

【上课地点】您可以拨打400免费电话，由专业老师帮您推荐，选择就近校区。

【上课时间】周六日周末、暑假、平时晚上等学生方便时间。

特别说明：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。

【学生如何有效学习？不妨听听学大教育的辅导老师是怎么说的，建议大家可以好好的看一下】

阅读题主要复习任务就是将自己平时的练习错误加以整理，针对自己的薄弱环节对症下药。这种方法说来简单，但真正落实到实际学习中并不容易，很多学生忙于应付大量的作业，到处奔波家教补课，却无法静下来自我反思。结果，很多应该自己能够解决的问题成了永远解决不了的问题，复习效率低不仅由于学科特点，也由于学生缺乏良好的学习习惯造成的。如果你也尝试“反刍”的话，请注意以下几点：

　　1、认真审题、细读文本。日常练习，很多失误是由毛躁造成，几乎所有的题目都是要结合具体语境来回答，这是语文考题的一般要求，不能置之不顾。不认真审题，不细致阅读文本，想当然答题，匆匆地落笔，结果造成无谓的失误。所以，要调整好自己的心态，做阅读类试题时有可能遇到信息陌生度较高的文本，有些同学可能产生焦躁情绪，其实，很多试题只要你静下心来细读原文，根据你所读懂的内容推测读不懂的内容。不难理出头绪，找准答案。

　　2、吃透考纲、考点。只要平时能有意识地将每一道试题与考纲中的考点对应起来分析，形成习惯就会分辨这道题的考点所在，那么，也就知晓自己在哪些题型、哪些考点上相对薄弱，才能真正有目的地去强化巩固，否则，盲人摸象，做无效重复操练，不能抓住问题要害，只能使自己愈加急躁。

　　3、梳理答题思路。阅读题一般而言总有它的答题思路所在，这是复习训练的常规动作，一般学生都能熟练掌握。聪明的学生应该更进一步，明辨不同题型的答题要求及答题思路，当你看到开头段的作用时，你就想到可能的答案是：“总起全文”、“烘托气氛”、“奠定感情基调”、“为下文……作铺垫”;明白题干中“目的”、“意图”与“主旨”并不一定是一致的，“在文中的意思”不同于“表达作用”等;经常捕捉你答题中遗漏或者不足之处;对吃不准的问题要尽快解决;要善于发现老师讲课内容的不足与参考答案的破绽。这样的自我梳理才是一种主动学习的策略，也是高效的复习策略。