济南历下区哪有中考数学培训班/中考冲刺去大智还是学大。（济南大智咨询电话400-8190-114转5497）随着新课程的改革的纵深推进，初中升学考试题的题型越来越新，测试范围越来越广，尤其是考察数学能力和数学与生活实际的联系题越来越多，这给广大教师的教学和学生的学习都带来新的挑战与探索。
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【历下区】
国华经典VIP分校---400-8190-114转5497
山师VIP分校---400-8190-114转5498
燕山立交VIP分校---400-8190-114转5499
旅游路辅仁VIP分校---400-8190-114转5500
花园庄分校---400-8190-114转5501
历下分校---400-8190-114转5502
开元分校---400-8190-114转5863
【市中区】
八一VIP分校---400-8190-114转5503
伟东新都VIP分校---400-8190-114转5504
万达VIP分校---400-8190-114转5505
泉城广场VIP分校---400-8190-114转5506
大观园分校---400-8190-114转5507
【高新区】
高新区VIP分校---400-8190-114转5508
国际会展中心分校---400-8190-114转5509
【历城区】
南全福分校---400-8190-114转5510
【长清区】
长清分校---400-8190-114转5511
【天桥区】
翡翠郡分校---400-8190-114转5512
阳光新路VIP分校---400-8190-114转5513
无影山分校---400-8190-114转5864
【槐荫区】
槐荫分校---400-8190-114转5865
正在通过创新的课外辅导模式，全面提升中国青少年素质，积极引领中国课外辅导教育发展。大智在业内率先提出“真名师”工程，定位真问题点，立足于通过本质看现象，坚持以考点的命题方向为线索的培养模式，强化命题方向在学生学习中的主导作用，坚持学员的分类分层提升。优秀的孩子，基础的孩子，基础薄弱的孩子都有专属定制的培养模式。
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【市中区】
八一家教辅导中心------400 819 0114转4756
杆石桥家教辅导中心------400 819 0114转4757
【历城区】
洪楼家教辅导中心------400 819 0114转4758
【历下区】
山师大校区------400 819 0114转4759
燕山甸柳家教辅导中心------400 819 0114转4760
浆水泉家教辅导中心------400 819 0114转5916
【愧荫区】
阳光100家教辅导中心------400 819 0114转4761
经二路家教辅导中心------400 819 0114转5841
【高新区】
高新家教辅导中心------400 819 0114转5842
【天桥区】
翡翠郡家教辅导中心------400 819 0114转5843
专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。"人之蕴蓄，由学而大"，"学大教育"秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。
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济南历下区哪有中考数学培训班/中考冲刺去大智还是学大。教会学生学习方法、培养良好习惯。
一、概念课：要重视教学过程，培养学生积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，让学生体会到从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦
二、习题课：要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。培养学生多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在教学中让学生展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神；对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。
三、复习课：在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题；要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。教师可以让学生准备一本数学学习“改错本”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的。教师要有意识地培养学生形成个人的良好心理素质，全面系统地进行心理训练，让学生做到有决心、有信心、有恒心，更要有一颗平常心。
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