小孩暑假期间去天津学大报班补课一般去哪？学大教育怎么样（天津学大教育咨询一下4008-190-114转9776）
暑期是为孩子们所准备的，孩子们在这个阶段内的空余时间是很多的，为了不使孩子在暑假期间只顾着玩而忘了学习，给孩子选择一些暑期辅导班还是很有必要的，天津学大有各种暑期辅导班，而且效果都很好，大家可以来关注一下。
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【滨海新区】
大港————4008-190-114转9776
【河东区】
河东————4008-190-114转9777
【河西区】
河西————4008-190-114转9778
海河（解放南路）—4008190-114转9833
图书大厦——4008-190-114转9780
【红桥区】
红桥————4008-190-114转9781
【塘沽开发区】
塘沽————4008-190-114转9782
泰达校区——————4008-190-114转9784
【和平区】
南京路———4008-190-114转9785
天大————4008-190-114转9789
【南开区】
南开————4008-190-114转9786
华苑————4008-190-114转9787
白堤路校区—————4008-190-114转9790
【河北区】
小树林———4008-190-114转9791
【东丽区】
东丽————4008-190-114转9792
【北辰区】
北辰————4008-190-114转9793
【津南区】
津南————4008-190-114转9794
【武清区】
杨村————4008-190-114转9795
杨村二校家教辅导中心——400-8190-114转9834
【西青区】
西青————4008-190-114转9796
双港校区——————4008-190-114转9797
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【天津学大教育】根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。
【招生范围】中小学学生
【辅导课程】中小学全科
【2017天津学大教育热报课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。小升初、衔接班、奥数班 、冲刺、艺考辅导。
【上课时间】周六日、寒暑假、平时晚上等时间灵活协商安排！
【收费明细】课程不同，收费不同，详细价格信息请来电咨询
【校区地址安排】滨海新区(大港)河东区(河东)河西区（河西、海河（解放南路）、图书大厦）红桥区（红桥）塘沽开发区（塘沽、泰达校区）和平区（南京路、天大）南开区（南开、华苑、白堤路校区）河北区（小树林）东丽区（东丽）北辰区（北辰）津南区（津南）武清区（杨村、杨村二校家教辅导中心）西青区（西青、双港校区）
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天津学大名师分享学习小技巧，有助学生快速提高学习成绩
怎样对小学生学习习惯进行培养：
一、传统数学学习习惯的培养
叶圣陶先生说："教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。"根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，这一层面，主要包括以下内容：
1.课前预习的习惯。
有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中，一开始可以通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。有些课上没有条件、没有时间做的活动，也可以让学生课前去做。如讲统计表时，就可以让学生课前调查好同组同学的身高、体重等数据。
2.认真听"讲"的习惯。
这里的听"讲"，应包括两方面的意思：一是说课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。
3.认真完成作业的习惯。
完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动。要求学生从小就养成：(1)规范书写，保持书写清洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。(2)良好的行为习惯。要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。(3)认真审题，仔细运算的习惯。(4)验算的习惯。
二、创造性学习习惯的培养
进入新世纪，时代的发展对小学数学教育提出了更高的要求，以计算技术和解决常规问题为重点的数学教育已经不能适应时代发展的要求。小学数学教育必须关注学生创新意识的培养和创新能力的发展。从某种意义上讲，养成创造性学习的习惯，比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起：
1.培养学生善于质疑的习惯。
在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中，善于发现，提出有针对性、有价值的数学问题，质疑问难，是学生创造性学习习惯培养的一个重要方面。爱因斯坦说过："提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。"问题是数学的心脏。在数学学习过程中，要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。
学生质疑习惯的培养，也可从模仿开始，教师要注意质疑的"言传身教"，教给学生可以在哪儿找疑点。一般来说，质疑可以发生在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内容的重难点及关键点处，概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中;还要让学生学会变换角度，提出问题。
为什么要选择天津学大教育？
相比传统的班级式辅导，学大教育的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导，通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高，已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。
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