长春初一数学一对一哪里好

　　长春初一数学一对一哪里好？数学教学中，学生普遍对教师存有依赖心理，缺乏学习的主动钻研和创造精神。期望教师讲述重点难点和关键，提供详尽的解题示范，习惯于一步一步地模仿硬套。长此以往，学生学习的积极性和主动性逐渐丧失。长春麦田教育初一数学一对一补习班会调动学生学习的主动性，处理依赖心理，让学生找到学习数学的乐趣。

　　要想学好初一数学，就要做一定量的题目，课本上的习题需要反复练习把基础打好，再找一些课外习题增强练习，来帮助自己开拓思路，提高剖析、处理问题的能力，控制一般的初一数学规律和各种题型的解题思路。长春麦田教育初一数学一对一补习班根据学生学习数学的几个环节，从宏观上对学习方式分步骤进行指导。找到影响学生学习数学的因素，并处理这些问题，让学生可以自如的进行数学的学习，提高数学分数。

　　长春麦田教育初一数学一对一补习班帮助学生了解自己的不足，积极地去处理问题，去除不好的学习习惯，造成自己的良好的学习体系，帮助学生更好的进行学习，提高学习效率。长春初一数学一对一哪里好？

　　很少见同学间有对数学问题过程的深层次讨论和对解题方式的创造性研究，至于思维变式、问题变式更难见有涉及。家长更是注重结论和分数，从不过问过程。这样无疑助长了中学生数学学习的偏重结论心理。长春麦田教育初一数学一对一补习班教师会让学生重视问题的处理过程，重视结论的造成过程，重视解题方式的探索，让学生清楚对定义、公式、定理、法则的来龙去脉，知识理解透彻，从本质上认识数学问题，造成正确的概念，深刻领会结论，使其智慧得到启迪，思维的方式和习惯得到训练和养成，观察、剖析、综合等能力得到提高。

　　长春初一数学一对一哪里好？急功近利，急于求成，盲目下笔，导致解题出错。未弄清题意，未认真读题、审题，需要回答什么问题等。未进行条件选择，没有进行对所，就急于猜解题计划和盲目尝试解题。忽视对数学问题解题后的整体思考、回顾和反思。

　　在较长时期的数学教学过程中，在教师习惯性教学程序影响下，学生造成了一个比较稳固的处理数学问题所遵循的某种思维格式和惯性。这种定势思维的单一深化和习惯性增长带来许多负面影响，如使学生的思维向固定形式方面发展，解题适应能力提高缓慢，剖析问题和处理问题的能力得不到应有的提高等。长春初一数学一对一哪里好？长春麦田教育初一数学一对一补习班会鼓励学生进行多种解题尝试，开拓思维，处理思维定势的问题，让学生可以发挥潜能。ＪＭ