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2019年长春理工大学函授招生简章/招生专业!

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发布时间:2019-07-01 11:06:23 已有41人浏览

2019年长春理工大学函授招生简章/招生专业!

 

 

长春理工大学函授入学考试科目有哪些?

1.专升本考试

(1)哲学、文学(艺术类除外)、历史学以及中医、中药学(一级学科):政治、外语、大学语文。

(2)艺术类(一级学科):政治、外语、艺术概论。

(3)工学、理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外):政治、外语、高数(一)。

(4)经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类(除中药学类外)等六个一级学科:政治、外语、高数(二)。

(5)法学:政治、外语、民法。

(6)教育学(职业教育类一级学科除外):政治、外语、教育理论。

(7)农学:政治、外语、生态学基础。

(8)医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外):政治、外语、医学综合。

(9)体育类:政治、外语、教育理论。

 

2.高起本各专业考试科目:

文史类、外语类、艺术类:语文、数学(文)、外语、史地。

理工类、体育类:语文、数学(理)、外语、理化。

3.高起专各专业考试科目:

文史类、外语类、艺术类、公安类:语文、数学(文)、外语。

理工类、体育类、西医类、中医类:语文、数学(理)、外语。


长春理工大学函授招生报名条件:

 

长春理工大学录取分数线是多少?

函授入学考试高起专和专升本都是考三科,高起本入学考试考四科,每科都是一百五十分制,长春理工大学函授在录取工作是按照吉林省1低录取控制线录取的。

成人高考录取控制线的公布时间是在全国统考结束以后,下面同学们可以参考下2018年吉林省成人高考录取控制线:

●高中起点升专科:

文科:108分  理科:105分   艺术:70分

●高中起点升本科:

文科:165分   理科:132分   艺术:108分

●专科起点升本科:

文史:147分   理工:111分  艺术:132分  体育110分

 

关于加分政策,加分条件:

●少数民族考生参加全国统考入学考试成绩加分10分;

●年满25周岁的考生考试成绩加分20分;

备注:以上加分项不重复叠加。

 

考试时间:

2019年10月26日27日(周六周日)

 

长春理工大学学科建设:

作为新中国第1所培养光学专门人才的高校,学校以光电为核心的特色学科在专业领域具有优势地位和核心影响力,构建了光机电一体化系统完备的光电特色学科体系,主干学科光、机、电、算、材均已获得一.级学科博士学位授予权。学校学科门类以工为主,覆盖工、理、文、经、管、法、艺。是国.务.院首批硕士学位授权单位、第六批博士学位授权单位,具有硕士研究生单独招生考试权和推荐免试研究生资格。

一、重点学科(截至2018年9月)

一级学科国.家重点学科(1个):光学工程

国.防特色学科(5个):光电子与激光技术、光传输与探测技术、测试计量技术及仪器、军工制造及其自动化、军工关键材料

吉林省重中之重学科(4个):物理学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术

吉林省特色高水平学科(16个):

一.流学科A类:光学工程、机械工程

一.流学科B类:物理学、仪器科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术

优势特色学科A类:法学、材料科学与工程、控制科学与工程

优势特色学科B类:马克思主义理论、外国语言文学、数学、化学、软件工程

 

函授学习方式:

考生入学后,在读期间的学习、考试、期末考试及平时成绩的测评均由函授站负责。

 

报名方式:

1.现场报名

●函授站地址:吉林省长春市前进大街与火炬路交汇处高新人才机关楼6层学生处(公安局楼上)

●微信关注公众号——“吉林成考综合服务平台”获取考试讯息~~~

2.网上报名

●报名网站:吉林省继续教育资讯网

 

故事分享:

教育的3个目标“提供信息、训练能力、激发兴趣”中,我们往往只偏重第目标,也只能实现第个目标,但这在网络

时代是远远不够的。

近来,有一篇网文《请严肃地告诉孩子:学习肯定是辛苦的,全世界都一样》在中小学生家长群里流传。该文称:“谁不是一路考试拼搏过来的?谁小时候不是一大堆家庭作业,有时做得不好还要被

老师批评两下……有些家长以为国外的教育就是快乐的,其实在国外,优秀的学生一样要很努力学习才能取得好的成绩……无论哪种情况,他们首先要有一个目标,并在实现目标的过程中努力付出,这个过程是谈不上快乐的。快乐是体现在学习的结果上。”我去参加女儿的家长会,老师们也异口同声地说:“就没有‘快乐学习’这一回事,咱们大人这样说说可以,用来骗孩子,后果很严重!”

  我注意到,多数家长也认同老师的观点,他们达成高度共识,逼孩子以“刻苦学习”为第要务,但我不以为然。我觉得逼着孩子刻苦学习的人,是他没学会教孩子“快乐学习”。

  子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是了解怎么学习的人不如喜爱学  

但去年以来,

女儿的英语成绩大变,考100分是常事,口语尤其出色。学校举办“英语学科节”活动,全年级4位英语老师一致推荐她当节目主持人。老师问她:“你的口语这么好,是怎么练的啊?”

  女儿羞涩地回答:“我是看美国电视剧练的……”

女儿此言非虚。她是追星族,喜欢贾斯汀·比伯、泰勒·斯威夫特、斯佳丽·约翰逊、詹妮弗·劳伦斯等。她听他们的歌,看他们的电影,贾斯汀·比伯和泰勒·斯威夫特的演唱会她都去现场听过,欧美电视连续剧、综艺

节目等也是她喜欢的。她学英语1初的动机是模仿偶像,想更深更多地了解偶像。她越近她又喜欢上了饶舌歌曲,天天在家哼唱。由于英语水平大幅度提升,她学其他功课的兴趣上讲台,跟老师探讨问题,请教刚才没听明白的地方,跟老师们都混得很熟。回到家,不管

了吗?她是班里的前几名就不错了吗?”

  我当然懂她的意思:高考是残酷的,出国留学亦不容易,职场竞争更是“弱肉强食”,哪儿都不相信眼泪!所以,为了将来生存得容易些,现在就要逼自己、苦自己,进步进步再进  

  那么这种苦日子何时才是个头呢?

教育1初的意义是“开导”和“引出”。在教育的3个目标“提供信息、训练能力、激发兴趣”中,我们往往

只偏重第个目标,也只能实现第个目标,但这在网络时代是远远不够的。教师的角色不应仅仅是知识传授者,还应当激发学生的好奇心、学习欲望并建立科学的生活方式,这加给孩子,以此掩盖自己的失职和失责。


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