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长春师范大学坐落在美丽的北国春城——长春,是吉林省重要的基础教育、学前教育师资及应用型高级专门人才培养基地,是具有博士学位授权点的省属师范大学,更是一所拥有悠久办学历史和光荣革命传统的高等学府。学校建有3个国家.级特色专业建设点,1个国家.级本科专业综合改革试点专业,9个吉林省特色专业,8个吉林省品牌专业建设点,2个吉林省本科高校卓越工程师教育培养计划试点专业,2个吉林省地方本科高校转型发展试点专业群;有1门国家.级精品课程、1门国家.级精品视频公开课程、1门国家.级精品资源共享课程、1门国家.级教师教育精品资源共享课程,18门吉林省精品课程、48门吉林省优秀课程。
【国家.级特色专业】
历史学、科学教育、人文教育
【吉林省高等学校“十二五”省级特色专业】
科学教育、人文教育、历史学、音乐学、化学、生物科学、物理学、小学教育、汉语言文学
【省级重点学科】
分析化学、专门史、马克思主义理论
【校级重点学科】
中国现当代文学、中国古代史、中国近现代史、英语语言文学、社会学、基础数学、理论物理、无机化学、有机化学、遗传学、生态学、教育学原理、美术学、音乐学、体育人文社会学、民族学、植物学、凝聚态物理、中国古代文学、课程与数学论
层次 | 招生专业 |
高起专 | 物业管理、数字媒体应用技术、保险、商检技术、电子商务、酒店管理、学前教育、小学教育、语文教育、英语教育、应用俄语、园艺技术、工程测量技术、物业管理、汽车检测与维修技术、药品生物技术、计算机应用技术、数字媒体应用技术。 |
专升本 | 汉语言文学、秘书学、英语、日语、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、经济与金融、生物科学、生物技术、应用心理学、法学、社会工作、思想政治教育、教育学、学前教育、小学教育、体育教育。 |
高起本 | 法学、学前教育、小学教育、汉语言文学、秘书学、英语、会计学、行政管理、法学、计算机科学与技术。 |
【长春师范大学招生对象】
1.遵守中华人民共和国宪法和法律。
2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。
3.身体健康,生活能自理,不影响所报专业学习。
4.报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中文化程度。报考专科起点升本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科肄业证书或以上证书的人员。
【成人高考含金量】
成人高考文凭是国家承认的学历文凭之一。从成人高考学习本质上讲,成人高考、自学考试和普通高考一样,都是选拔人才的国家考试,只是由于本身的学习特征需要,才在学习形式等环节上有所差别,进行了一定区分。 成人高考学历是国家承认的学历,考研、考公务员、出国留学、评职称都是可以的。
【报名材料】
·身份证正反面电子档彩色扫描件
·前置学历毕业证书电子档彩色扫描件
·个人电子档蓝底2寸照片
【成人高考报名流程】
·到函授站进行登记(携带报名材料);
·参加函授站组织的考前培训或领取学习教材;
·预计9月中旬现场确认;
·参加十月份入学考试;
·11月份公布考试成绩;
·12月份公布录取结果;
·录取通知书并交学费;
·函授站办理入学,申请注册学籍。
【答考生问】
①学籍什么时间可查,查询处在哪个网站?
答:考生领取录取通知书后,函授站办理入学手续,申请注册考生学籍,同年三月中旬到三月底高校陆续公布学籍信息(教务处通知)。考生登陆“国家教育部学信网”可查,学籍状态:在读。
②学位英语一年考几次?
答:针对想要申请学位证书的考生,入学后加考一科学位外语,学位外语通过后,考生可在毕业后向高校申请学位证书。学位英语一年有两次报名考试机会,分别在上半年的三月份报名四月份考试,下半年九月份报名,十一月份考试。
③加分政策?
答:国家针对年满25周岁的考生有加分政策,考试成绩加分20分录取。
④省外户籍可以在吉林省报考成人高考吗?
答:吉林省成人高考有户籍地限制,省外人员不能报考。对于在吉林省交有社会保险(即社保)的省外人员,并在吉林省开有暂住证明者,可在吉林省报考成人高考。
【赠考生】
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰
没有一件工作是旷日持久的,除了那件你不敢拌着手进行的工作。 —— 波德莱尔
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。 —— 苏霍姆林斯基
往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的著名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者。 —— 斯大林
希望你们年青的一代,也能象蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。 —— 法拉第
利器完不成的工作,钝器常能派上用场。 —— 狄更斯
感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫
管理阶层的领导能力是刺激员工努力工作的原动力。 —— 毕雷敦
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