常熟小学英语辅导 小升初一对一辅导：工作结束回家还需辅导孩子写作业，不少父母谈起辅导自家孩子的体会，有时候是痛心疾首，每回辅导孩子都在克制本人身体里面的洪荒之力，被“憋出内伤”。    “那么好理解的数学题为何不会写”、“都辅导你3次了，怎么能还犯相同的错误”、“怎么还没写完，这么点作业写那么慢”……深信许多辅导过孩子的父母们都对自家孩子说过这样的话，乃至还遇到辅导错、不会辅导的尴尬场面。    不少父母发觉固然自己全力的辅导孩子，成效却不尽人意。

　　面对初升高升学择校压力；孩子自律能力差，喜欢玩游戏、玩电脑、看视频；学校大课堂教育没能解决孩子个性化教育等问题，为了“不让孩子输在起跑线上”，那么给孩子报课外辅导班是尤其有效的解决方法，课外辅导班能够做到对于每个孩子的精准辅导因材施教。    常熟小学英语辅导 小升初一对一辅导热线：400-710-9088

　　常熟小学英语辅导 小升初一对一辅导哪家好？    -星火教育课外辅导　　

　　只是为孩子确定辅导班上，许多家长都头痛，面对大的小的课外辅导班，相信不少家长都掉过不少的坑，而如何给孩子确定一个靠谱的课外辅导班，一定得家长深思熟虑的问题：是否是全国直营的知名课外辅导学校，家长究竟怎么样？    校区里的师资究竟怎么样？    交通是不是方便？自家孩子符合究竟怎么样的辅导方式，是1对1的针对性辅导或是小班制？课外辅导补习哪里好？星火教育是家长很好的选择。

　　星火教育建成于2003年，涉及全国多个省市，两百多个直营辅导校区，致力于中小学课外辅导，开设“星火对1”、“10人课堂”等班型，以星火智能化评估系统为基础,采用三角互动模型,引导式教学法,内驱式学习法，是具备专业教学体系、多媒体教学设备、舒适辅导环境、高效辅导的全国教育品牌。

　　常熟小学英语辅导 小升初一对一辅导-星火教育怎么样？

　　星火对孩子的辅导从来都是精益求精，家长和孩子们的反响也很好。    

　　一对一阴家长讲述：我儿子属于那种学习很努力，但是学习效果却不好的类型，我和他妈妈就想着给孩子报个一对一的辅导班，试试老师们是否能提升一下这类情况。    有次我陪同孩子去星火旁听时，发现课堂效果很好就报名了。

　　星火在辅导之前，学习规划师针对我孩子的情况，剖析了他的漏洞点，定制了辅导策略，然后数学老师一对一的面授科目知识内容、解答攻略和方式方法，星火的学习管理师全程跟踪他的学习情况，实行总结跟进，修正了他之前多个错误的学习规律，使我觉得意外的是并有专业的心理辅导师实行一同的心理辅导。    辅导了24天后，孩子掌握了正确的方式方法，学习时能够事半功倍了，确实很感谢星火教育。

　　10人课堂谢家长讲述：我孩子的性格是那种文静型的，在给她报10人课堂之前我也纠结了好几个星期，但是我想让孩子能够提升孩子的学习主动性，就报了10人班。确实效果还是蛮不错的，孩子可以适应班上的气氛，班上同学互相互动很足，另外代课老师很认真，能够通过观察每个学子的随堂情况，对于明显没跟上节奏的学子能够及时提示，孩子因为听课听的专注，作业完成的好，而且受到了老师的鼓励，回家后很开心，自信受到了提升，学习主动性也越来越高。    。

　　常熟小学英语辅导 小升初一对一辅导-一对一辅导多少钱？

　　费用，一个恒久的话题。    家长关注辅导班的费用其实是对价值的估量，家长担心的是我用了钱，孩子究竟能够学到哪些内容，星火教育具体费用可以电话咨询，星火教育课程，从四年级到高三同步辅导，覆盖语文、数学、英语、物理、化学等学科，具体的各科知识点的学校同步教学辅导，由教学经验丰富的老师根据多年以来教学经验编撰而成的教材，每本教材都设专业的教研小组单独研发，内容立足于考纲考点，难易程度合理，适合各种类型学生学习，出版本地化教材。    一对一专业教学，课堂知识关键、弱点、盲点全面突破，分配小组老师1对1服务，学生个性分析，课堂知识系统全面审查，学习行为、攻略深入剖析。

　　常熟小学英语辅导 小升初一对一辅导-报辅导班注意事项

　　星火教育提醒诸位家长在给孩子报辅导班时，请正确选择与自己孩子能力相匹配的辅导班型，不可选择开班之后，唯恐学生不报名，便承诺随报随开课，不进行分类教学。    导致同一班的学生层次差异非常大，部分学习能力弱的学子在这个班不能充分汲取老师的授课内容，等于这个辅导班也就白上了。

　　常熟小学英语辅导 小升初一对一辅导-选择辅导班的正确方法

　　因而家长在给孩子报辅导班之前请正确确定报班的目的，不要盲从跟风，事先应与孩子进行充分的交流，如若违背孩子的意愿去报班，孩子或许在课堂上无心听讲，效果不好。

　　家长要及时跟踪孩子的上课情况，不能报班以后就把孩子交给老师，不过问了，不管是一对一的辅导还是小班辅导，家长都得对孩子的上课情况给予关注，例如：下课后问问孩子此次课程学到什么内容，是否能听懂，有没有课后作业等。    一是传达自己对孩子学习的关注，同时可以根据了解到的情况判别是否适合接着补下去。    如果孩子反映该课程不合适自己，可以及时停止，以防损耗珍贵的时间，如若还有其它有关辅导的问题，可以拨打电话400-710-9088进行咨询，或百度“星火教育”到官方网站进行咨询。

　　培养学习兴趣

　　刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。

　　1、教学方法灵活多样，具有启迪性。在课堂上，根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采取抢答形式;背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式;时常穿插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。

　　2、授课内容新颖、难易适中。小学生对新颖、容易理解的课程感兴趣。当讲到课文难点时，多花些心思，把难点讲的浅显易懂，生动活泼，学生这样才会开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发求知欲。

　　3、创设情景对话，发挥学生想象力。针对小学生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景;针对小学生喜好自我表现的特点，让学生多进行对话表演。不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。