相对于钢琴初级一对一的教学,幼儿钢琴集体课教学形式的优势明显,特点突出。在课上学生们有了相互学习的机会,而且有了新的动力,竞争也会自然形成。对于初级学生既拥有了属于自己的学琴时间,又能在上课的过程中,学会听课,丰富作品,借鉴别人出现的问题。孩子在有几个小伙伴一同学习的小组课环境下,可以更容易被感染和带动,有助于孩子合作和专注力的培养。其多样化的课堂演奏形式和丰富全面的教学内容使学生不单单是枯燥乏味的动动手指,而是真正培养学生的音乐素养,达到素质教育的目的。
钢琴集体课的授课形式,更侧重于综合音乐能力培养。互动式的钢琴教学中,除了开发学生钢琴手指技能的训练,更侧重节拍、节奏、听力、乐理、视谱、合奏等能力培养。在音乐世界里,钢琴更像是孩子表达音乐的一个载体,一种工具。
在一起学习钢琴,可以避免产生孤单、胆怯、单调感,小朋友之间的友谊也会是吸引他们学习钢琴的因素之一。幼儿钢琴课易于动静结合、轮流上课、互相比较、一起游戏。这样的课程小朋友主动性更强、学习效率更高。
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