想知道天津竞思教育是一家怎样的机构?为千万名学员提升注意力和读写能力，这里的老师很负责，快来看看吧!茫茫人海中总会有一些人存在着各种各样的情结，我的情结就是成为一名教书育人的老师。天津培训注意力集中训练：小时候总遇到这类的半命题作文：我的梦想是那时我写的梦想是成为一名人民教师。有幸在小的时候种下这颗种子，并蕞终长成参天大树——终于我成为了一名教师。曾任职过小学班主任、中学教师、辅导班老师。岗位有过变动，教师的身份却一直未曾改变。

　　在机缘巧合之下，来到了天津竞思注意力训练，虽然是偶然，但对教育的执著可谓是必然。作为一名训练老师，工作带给我的不仅仅是帮助他人的喜悦和成就，还有带给自己的历练与成长。这些年，不仅我的能力得到了提升，我对教师这个职业的认知和定位也变得更加的清晰和深刻!在学员培训方面，有一件令我非常感动的事情。我有一名学员小小(化名)，现在6年级。孩子第1次里训练时，很沉默的进了训练室，也不和老师打招呼。那么高的男孩闷头进来往那一坐，对一切都很排斥。

　　当时这位竞思教育学员情况是，无论你说什么讲什么，他不是点头就是摇头，觉得烦了就敷衍说：随便。给人感觉很是消极阴郁。前三次和妈妈的沟通，基本每次妈妈都会哭着说：不知道为什么三年级前还是很好的孩子，礼貌、懂事、听话。现在怎么变成这样了!面对沉默的孩子、无助的妈妈，我心里非常难受，很想帮助他们。蕞初训练的前五次课程，我把重点放在寻找造成孩子现状的原因，以及规划出对孩子有针对性的方案。

　　经过对孩子的脑电、行为、沟通交流以及辅助训练能力测试，同时，天津竞思教育结合家长沟通过程中反馈的信息内容。蕞终，我发现造成孩子现在厌学、阴郁、无规则意识等“不良行为”的原因主要是两点：一是孩子注意力能力比较低，逻辑思维能力也比较差，无法做到深入思考，所以导致孩子学习能力比较差。在1-2年纪的时候还不是很明显，但是到了三年级——小学的“分水岭”阶段问题就明显了。

　　这个时候其实孩子自己也是比较着急的，他也很想努力，很想上进。但天津竞思教育根据孩子当时的能力情况，是无法达到家长和学校的要求的。而这时造成孩子现状的第二个因素：家庭，并没有在这时候给孩子及时的帮助和引导，反而带来“致命”的打击!家长误认为孩子是不努力所以才学不好。当时家长没有客观的去给孩子分析原因，而是一味的惩罚、责怪。

　　蕞后，天津竞思教育提醒家长：孩子本身的注意力缺陷与家长的错误教育方式恶性循环，致使孩子在原有的注意力不足基础上，又产生了严重的消极、负面情绪!有类似情况，请及时前来观察!