幼儿时期是学习一门语言的佳时间段。尤其是3—6岁时，孩子更容易接受语言及其所携带的文化元素。在这一时期，孩子的记忆力好，无论什么内容基本都能全部吸纳，非常有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。 少儿英语对小学英语有着很好的铺垫作用，从小学英语的孩子，语言基础扎实，轻松与小学学习接轨。

　　孩子学外语不是从学习字母、单词入手，而是首先诱发孩子学习的兴趣，通过创设良好的语言环境，让孩子积累较大量听的经验，在能听懂的基础上培养口头表达能力。

　　一些科学合理的方法对这种教学非常有利。比如用活动反应法，说简单的英文单词让孩子做出相对应的动作：eye,ear,nose,引导孩子做出指向眼，耳，鼻的动作。孩子反复按指令动作表示，逐渐会用英语表达，在自然而然的动作活动过程中学产单词，孩子会极有兴趣，也符合孩子爱动爱玩的心理。

　　4首先,正确认识语言学习的沉默期选择4-12岁进行英语学习,更接近语言的习得期。所谓习得就是在不知不觉中学会。习得的特点是:第  一,通过长时间的磨耳朵,正如我们母语的学习一样,习得时间差不多要经历4年甚至更长的时间孩子们才能懂得日常表达。第二,听说为先,读写在后。第三,在早期需要要掌握语法规则和语言翻译,给孩子更日常的语言输入。因此作为爸爸妈妈的我们,一定不要着急在孩子刚学习语言的时候就期望孩子张口说出流利的英文,您举动可能会影响孩子早期的兴趣培养哦!

　　其次,注重英语学习兴趣的培养

　　众所周知,语言学习的黄金时期,是通过习得的方式学习外语。因此对孩子学习兴趣的培养就变得至关重要,因此在这个阶段的孩子学习的方式是通过悦耳的歌曲歌谣的方式将所学的语言在优美的旋律中唱出来,搭配课堂上有趣的游戏,让孩子觉得英语并没有那么困难,在兴趣中培养自信心。

　　再次,听说为主

　　孩子在初的习得期,只需要知道是什么,不需要知道为什么,他们的听觉发达敏感,抓音快并且准,模仿能力也较强,因此孩子在启蒙阶段更能够获取纯正的英文发音。我们要充分抓住孩子这个阶段的学习优势,正确引导。

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