关于小学数学重难点知识点，有些同学付出了很多努力而成效不明显，那现在由福州星火教育辅导老师来给大家总结了关于小学数学的重点难点知识点。同学们可日常的学习中也要学会自我总结与汇总，这样才更有成效去提升自我数学水平。

但0是自然数，在教育实践角度来分析，0作为自然数，有积极的现实意义。在数学中有有限集合与无限集合两类。假如0不作为自然数使用，那有限集合中空集状态下就无法表现。那0作为自然数的好处也就体现出来了。在0加入自然数范围内也不会引起运算法则变化，运算结果也不会引起变化。那0加入自然数内的时候也就顺其自然。

有效数字与无效数字。对近似数进行取舍的时候有效数字保留的越多的越精准。从左边一个非零的数字起都为有效数。

倍数是否表示出来。在学习求一个数是另一个数的几倍时，在得出答案之后一般都不会将单位倍写在答案后。答题的时候需填写物体的大小，多少，长短，轻重等。而倍数是表示数量之间的关系，即不需表示出来也可以。

对于倍与倍数，倍是指数量关系，是建立在乘除法概念的基础上，。勿宁说，“倍”其实表示的是两个数的商（这个商可以是整数、小数、分数等各种表现形式）。

“倍数”指的是数与数之间的联系，它建立在整除概念的基础上。例如，30能被6整除，30就是6的倍数。可见，“倍数”是不能独立存在的（具有特定的指向性），而且对数的形式有特别的要求（必须为整数）。

同时我们又看到，30也是6的5倍，因为6×5＝30，“6×5”表示6的5倍。所以从这个角度来说，“倍”的涵义应宽泛于“倍数”，后者可以视为前者在特定情形下的一种表现。

总的来说，对小学数学重难点知识的理解可有效减少日常错误，福州星火教育辅导老师提醒各位同学，要分清知识点之间的联系才可更好地去学习数学。