上海长宁区暑假初中一年级语数外补课学校

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作文所占的大比分，使得近些年来炒作作文的书刊越来越热闹。一些所谓的满分高分作文不断面世，一些被冠以满分高分秘诀的获满分高分技巧，更是大行其道，连篇累牍连连加印，充斥着书店摊位，流行在校园课堂。然而，静下来一看，里面的所谓满分作文高分作文，就有很多值得大打折扣。因为至今为止，绝大部分的省市，试卷包括语文试卷作文，是一律不准带出阅卷场的。即使是作为作文阅卷教师，阅卷结束之后，允许带出来的也不过是几份阅卷委员事前组织示范判阅的一二三四五类卷。一些书商为了金钱的赚取，就采用瞒天过海欺世盗名的方法，要求一些人组织高二的尖子学生来写教师来修改而冠以满分高分作文。本人就曾经几年拒绝过要求制作作文的约稿。

　　这一类的书往往采用化名出版，一般是难以查找到编纂者的真实的单位姓名，担心受到国家招考单位的责任追究。

　　一些引起争议的作文，的确也曾经在社会上流传，那是国家考试单位诸如省招办省考试院认为带有倾向性，应该引起大家讨论及注意的文章。如文言文写作的，堆砌典故的，大篆书写的，也就是不带普遍意义的特例，让社会让学校教育引起注意及时匡正。

　　因此，在一些地方看到的所谓满分作文，大多是一些教师的理想作文而已，并非我全是考场上所写所判的真正的高分满分作文。因为这些作文，是在没有心理压力下写就的，而且是在结束后人们对作文以及有了相对的思考舆论之后，甚至结果反复推敲指导之后写就的作文，这些作文的写作及评判与作文的距离还相当遥远。

　　这些假冒伪劣的大部分高分满分作文大多体现的是传统的文章观，追求的还仍然是立意深刻语言优美结构精巧等等。这些标准多少年来毒害了一批又一批的青年学子，还将自己的文章观停留在“经国之大业不朽之盛事”上，还视写作为经天纬地的需要正襟危坐的大事，还处在农耕时代的文学创作的思维模式上，因此，一开始写作就用深刻优美精巧来套自己，视写作为恐惧的事情，硬逼着自己去幻想着灵感的到来，去被迫说一些假大空话，去使用一些矫揉造作的文艺腔，骚首弄姿扭捏作态，使得我们的写作教学越来越远离社会需求，越来越远离学生写作发展实际。