根据江苏邦你学教育总经办要求及个性化学习研究中心督导研究室的工作安排，本人陪同个研院院长程旭老师及其他个研院伙伴一起深入集团镇中校区进行督导检查工作。重点对校区的环境卫生、教学、管理、服务等各项内容进行了督导检查，并听取了相关责任人的工作汇报。本人就本次督导情况与个人感想形成了本次督导报告！

一、基本情况

1、校园环境

进入校园，阵阵清新气息扑面而来，崭新的校区环境展现在面前，校园干净整洁，文化气息浓厚。各个教室布置有条不紊，校园绿植的点缀，给人以美的享受。

2、人文环境

进校区大门首件事就是登记测体温，为了防止疫情进入校门，为了保障所有在读学生的健康和安全。

进门后遇到的每一个人都会笑脸相迎，轻声的一句：早上好！就会让人温暖很久、很久。

3、学生档案

2021年3月3日督导的第1天，核查了镇中校区的所有学生的档案。排列整齐、摆放有序的学生档案，整整齐齐的放在我们班主任的案桌上。

4、学生的管理、服务工作

通过与教管主任陆蓉蓉老师的汇报交流中，了解到我们所有学生的每1天来我校的学习情况、每一次考试的成绩统计与分析情况、每一次的家长会的情况等，都有详细的记录在案。

5、教师的教学

通过一对一的与老师交流，通过检查教师的每一次课的教案，每一次课的听评课、每一次课的课后反馈情况等，切实了解到每位老师在做针对性的个性化教学。

二、值得肯定的成绩

1、学生的服务

每1天，学生来晚自习，所有老师都陪着并帮着把所有当天学习的问题全部解决完。基本上每1天都到很晚，十点、十一点，必须每一个学生都满意回家，我们老师才回家！

2、学生的教学

每一次课，都经过教案的制作、审核，磨课，听评课，课后反馈四轮管理，保证每一次课都是精品课，都是针对性的课。

3、学生的管理

邦你学特有的SMS服务流程，服务每一位来邦国辅导的学生。每一位学生都会设定一套个性化的教学方案、管理方案。采用多位一体的教学管理模式，让每一位学生的个性都能得到释放；让每一位学生的兴趣都能得到增长；让每一位学生的能力都能得到提升。

三、工作建设与思考

1、进一步加强校园的人文、环境的精致化管理，要在“细”字上做文章，在“美”字上下功夫，进一步提升校园环境的文化品位，让美丽校园更加靓丽。

2、进一步强化对于基础工作的执行要求和检查要求。校区应成立督导自检小组，定期开展各项工作的督导。

3、积极响应当前个性化教育的要求和趋势，加大对于青年教师的培养和要求。培养出一支积极向上、乐于奉献的学习型、高素质的教师队伍。

4、丰富人文活动，定期开展团队的人文活动和学生的人文活动。