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加强审题环节，培养良好解题习惯。在轮复习时，同学们对基础知识掌握的还很好，但是一做综合题分数总是在0分左右晃，无法提高一个层次，这是什么原因呢？这应该是在审题上功夫下得不够，可能都没有看完题就答，没有读懂题的意思就往卷纸上写。所以成绩出来后，认真一看觉得都会但是没得分。例如：检验NaOH溶液与稀硫酸反应后的溶液中硫酸是否过量。同学们一看就认为是检验硫酸，马上想到加入Ba（NO）溶液和稀硝酸，但是这道题是检验H+的性质而不是检验SO-的性质。建议同学们审题要慢，解题时速度要适当加快，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

　　紧跟老师步伐，培养良好的归纳反思习惯。上课要集中精神，跟住老师的节奏，听从老师的安排，认真完成老师布置的作业。老师经过精心备课，准备的试题是体现中考方向的，所以一定认真落实。每次老师判完卷讲解后，认真归纳错题，并把它写在错题本上，重新做一遍。在每次判卷时都会发现一些同学写CO还原FeO时不写高温条件；Fe（SO）溶液中的阳离子写成Fe+；人体中含量多的物质写成O；饱和溶液的“和”写成“合”等。这些小错误合起来就要丢掉几分。所以要吸取教训，分析是不会而错还是马虎而不得分。告诫自己同样的错误下次不要再犯，就能把失误降到低。

　　科学制订计划，形成良好的知识梳理能力。现在所剩时间很短，复习已不可能，只能是把自己薄弱的知识点整理一下一一列出，写在本上，找一些相应的练习题，突破后要做好记号，不懂得要及时问老师和同学，这样你会觉得困难没什么了不起，我也能战胜。

　　注意心理调试，提升自己的综合应试能力。对自己要有信心，别人能做到的，我们也一定能做到。在激烈的竞争环境中，心理因素也是取得好成绩的一个重要条件。有些同学平时学习不差，但一到大考就发挥不出来，显然这是求胜心切、心理负担太重反而适得其反，所以在后阶段要限时进行模拟演练，锻炼自己的综合能力。