教学

21.在教育教学任务中，处于基础地位的是（   ）。

A.发展学生的智力

B.培养学习能力

C.传授基础知识和基本技能

D.形成科学的世界观和道德品质

22.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论，其实质是关于（   ）的论争。

A.知识与智力

B.直接经验与间接经验

C.分科与综合

D.知识与思想

23.（   ）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的Z有效的形式。

A.教学

B.教育

C.自学

D.智育

24.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（   ）。

A.W一选择

B.内容

C.途径

D.基础

25.取得教学成功的内因是（   ）。

A.教师的主导作用

B.学校的管理作用

C.教材的媒体作用

D.学生的主体作用

答案解析

21.【答案】C

【解析】本题考查教学的基本任务。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为其他任务的实现都是在完成这一任务的过程之中和基础上进行的。故本题选C。

22.【答案】A

【解析】本题考查掌握知识与发展智力相统一的教学规律。形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的智力，至于学科内容的实用意义是无关紧要的。实质教育论认为教学的主要任务应该是传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别训练。故本题选A。

23.【答案】A

【解析】本题考查教学的意义。教学是社会经验得以再生产的一种主要手段，对社会发展有促进作用。教学是传播系统知识、促进学生发展的z有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段。故本题选A。

24.【答案】D

【解析】本题考查掌握知识与发展智力相统一的教学规律。掌握知识是发展智力的基础。故本题选D。

25.【答案】D

【解析】本题考查教学成功的内因。事物的发展受内外因影响，但外因通过内因起作用。教学成功的内因是学生的主观能动性作用。故本题选D。

02教师资格证刷题
课外、校外教育

11.我国中小学课外活动与现行课程体系之间存在着( )。

A.平行关系 

B.前后关系 

C.部分与整体的关系 

D.整体与部分的关系 

12.对学校教育来说,课外、校外教育( )。 

A.与课堂教学相配合,是在课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 

B.是学生自愿参加的,因此要替代课堂教学

C.并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动 

D.是课堂之外的,不可能与课堂教学的教育目标保持一致 

13.课外、校外教育的主体部分是( )。 

A.科技活动 

B.学科活动 

C.体育活动 

D.社会活动 

14.中小学课外、校外教育的基本特点是( )。 

A.自愿性 

B.强制性

C.规范性 

D.随意性 

15.与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于( )。 

A.发展学生个性 

B.促进温故知新 

C.加强“教学相长” 

D.坚持“循序渐进”

答案解析
11.C 【解析】课程体系主要由特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程 活动方式所组成。课外活动只是这个体系中的一种课程活动方式。所以,中小学体育课 外活动与现行课程体系之间存在着部分与整体的关系。 
12.A 【解析】由学校、班级组织实施的课余教育活动,称作课外教育,它是课堂教学 的必要补充,它也是正规教育,只有把课外教育和课堂教学结合起来,才能促进学生的全 面发展。
13.B 【解析】学科活动是课外、校外教育的主体部分。
14.A 【解析】课外、校外教育是学生自愿选择、自愿参加的活动,其基本特点在于学 生参加课外、校外教育的自愿选择性。 
15.A 【解析】课外、校外教育能够拓展学生的视野,发展学生的个性。