初中生英语培训班

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发布时间：2012-06-12 已有3237人浏览报名

开课日期：
2012-12-25
上课时间：
自由安排
授课学校：
泰州子路书院
授课地点：
泰州市公园路41号天泰数码城2楼A2128详细地图
咨询电话：
80636603

课程介绍

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个较佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元较后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

名师一对一：一个老师辅导一位学生，针对性较强，提优补差效果好！
2-8人精品小班：小班化教学，人数少，老师可以兼顾，学习氛围好！
师资力量：四星级、五星级在职名校名师倾力执教，成绩提高有保障！
凡是在7月10日前在我校报名者均可享受优惠！
详情请咨询孙小敏
欢迎广大家长学生前来咨询！

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学校介绍

泰州子路书院

认证机构

黄金会员5年

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学校人气度：1513

站内注册：
2012-06-10
课程总数：
共12个
主营业务：
咨询老师：
孙小敏

（1）师生共勉，对语音教学提起高度的重视
初学英语的孩子犹如一张白纸，教师是画师。画师巧妙构思，精心作画，跃然纸上的就是一副美妙山水画。因此，教师首先在主观上要有当个好画师的愿望，只有教师重视了，要求了，学生才能重视，才能为此付诸努力。师生高度重视，密切合作，语音教学才能达到预期的效果。例如，在课堂上，当学生在对话等语言实践过程中，因为语音的问题而闹出了笑话或造成误会的时候，如把cat,说成kite等，教师可以适时地提醒大家，语音有多么重要。可以用例子告诉他们，有时候，一个小小的语音错误，有如点错了位的小数点，会造成很严重的后果呢。
   （2）努力钻研，总结语音学习的难点，进而确定教学重点
教师不仅要努力钻研，全面掌握英语的发音规则以及语音语调的特点，还要根据迁移理论，将汉语和当地方言的语音习惯与英语语音作对比分析，发现存在哪些负迁移，总结出自己学生在语音学习方面的难点，从而确定语音教学的重点所在，做到有的放矢。如负迁移造成学生元音发音口型不到位现象，长元音短发、短元音长发的现象等，辅音连缀中间夹元音现象，一些汉语语音里没有的音如/ / /　　等难发、错发或发不出来的现象，东北地区有些学生平翘舌音不分造成英语语音/s/、/　/等混淆的现象。还要分析英汉语音音调的不同，如单词重音、句子重音、连读、弱读、升调、降调等等。当一切问题尽在教师掌握之中的时候，教师就会有针对性的找出较佳对策，做到各个击破，游刃有余。（3）探索语音教学的有效方法，活化语音教学，变枯燥为有趣。
     呈现语音—领读模仿—单词操练式的传统的语音教学枯燥无味，导致教师不爱教，学生不爱学的现象。要求教师改变传统语音教法，取其精华的部分，在迁移理论的指导下，不断探索新的更加有效的语音教学方法，如对比分析法、听音模仿法、图表解说法、以旧带新法、结合词句朗读法等。

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