临沂人力资源学校，人力资源专业培训学校

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 缺乏对新员工需求的挖掘

　　新员工培训开展过程中，HR经常会无意识的忽略新人对培训需求的了解，认为新人刚刚加入公司，对公司还不了解，只需被动接受就好，而没有站在新人的角度上去考虑他们想要得到哪些知识和技能的学习。

 

一、关于企业人力资源管理的重点内容的习题：简述培训课程设计的基本原则，培训课程设计的程序，以及培训课程的设计策略。简述培训课程设计的项目与内容，培训教学设计与方案形成的程序，以及实施培训教学活动的注意事项。简述各类培训方法的种类和特点，选择与应用各类培训方法的基本程序和方法，以及员工培训组织实施的基本程序和方法。简述企业培训制度的内涵和构成，起草与修订培训制度的要求，企业培训制度的基本结构，以及起草企业各项培训制度的内容。
二、培训目标
通过对人力资源知识系统全面的讲解，使学生对人力资源当中的招聘、培训、绩效考核、薪酬管理、工作分析、劳动关系六大模块切实的了解，达到能在工作当中对这些信息灵活运用，真正的融入生活与工作，培养一批高素质、高才干、高领导能力的人力资源人才。采用疑难讲解、案例分析、交流经验、主动练习、互动式教学的培训方式。全面掌握考试教材难点、重点，助你轻松应考。
三、培训内容
主要学习管理学、劳动关系学、薪酬管理、绩效管理、人力资源管理、组织行为学、企业战略管理、职业生涯规划、组织心理学、企业管理等内容。真正做到招聘、培训、员工关系管理这些能力都具备。
四、培训对象
在岗，但未参加过专业的培训，也无资格证书者；希望参加培训转岗位人力资源/HR工作的；在校大中专院校的学生
五、职业等级
本职业共设四个等级，分别为：人力资源管理员（国家职业资格四级），助理人力资源管理师（国家职业资格三级），人力资源管理师（国家职业资格二级），高级人力资源管理师（国家职业资格一级）。
六、证书颁布
经我校正规培训，达到规定标准学时数，并经国家人力资源和社会保障部组织的统一考试，鉴定合格者，可获得相应级别的《企业人力资源管理师职业资格证书》，全国通用，终身有效，无需年审。

 

新员工的需求我们要从三个方面去挖掘：一是从过往的新人培训反馈来提炼，进行需求的长期优化分析，如某一课程有超过80%的受训新人表示在未来的工作中帮助较大，则把这一课程定性为优质课程;二是在新员工培训前做初步的需求调查;三是在培训的过程中进行观察分析，时刻关注新员工对培训课程的反应和想法;