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西安学大一对一怎么样?小寨小升初暑假衔接班哪个好?学习数学需要两个前提:一是要有悟性,二是要有计算能力,二者缺一不可。悟性的提高在于勤思考,多发问。数学是一门计算科学,所以学好数学就必须要有一定的计算能力。西安学大教育规范学生学习习惯,引导与培养学生提升自己全面的学习能力,确立全面提高的学习品质。
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【学大教育】创立于2001年9月,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,是目前国内个性化教育的领导者,总部设在北京,已在60多个城市开设300余家学习中心,在全国拥有17000多名员工,专职教师逾万人。
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初一数学应该重视的学习方法指导
一、“学法”指导:
初一学生在解题(特别是几何证明题)书写上往往存在着条理不清,逻辑混乱等问题,其原因之一是,我们在教学中不大重视对学生进行写法指导。指导写法,应做到:
1、要教会学生将文字语言转化为数学符号语言,数学符号中数学演算的前提;
2、要将学生在推理的同时学会书写表达,让学生在反复训练中熟练掌握常用的书写格式;
3、要训练学生根据已知条件来分析作图,正确地将文字语言转化为直观图形,以便于利用数形结合解决问题。这样一来多形式、多层次去强化训练,让学生过好分析关、书写关,使学生在注意严谨性、逻辑性的过程中形成正确的学习习惯。
二、“记法”指导:
初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,知记知识时机械记忆的成分较多,理解记忆的成分较少,这就不能适应学生的新要求。因此,重视对学生进行记法指导,使其能够容易记忆,这是数学教学的必然要求。
初一教学中,首先要重视改革教学方法,摒弃“满堂灌”,以避免学生“消化不良”,其次要善于结合数学实际,教给学生相应的方法,如通过对知识之间的类比,使学生学会联想记忆,通过在知识编成顺口溜,使学生学会用口诀记忆,通过绘制直观图,使学生学会数形结合记忆;通过发掘知识的本质属性,使学生在形成概念的同时,学会理解记忆;通过归纳概括所学知识,使学生学会接受知识结构系统记忆;通过揭示获取知识的思维过程,使学生学会循序渐近。此外,我们还应该让学生明确各科记忆方法。
学法指导必须与教学改革同走进行,协调开展,持之以恒。我们在数学教学的同时应关于理论联系实际,因人而异,因材施教,充分调动学生的学习积极性。
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学校人气度:1511
2015-03-04
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田老师
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