哈尔滨高三理科生寒假复习班有哪些？哪家师资比较好

哈尔滨高三理科生寒假复习班有哪些？哪家师资比较好。与高一高二相比，高三的物理教学显得枯燥、机械。没有生动的小故事，也少了有趣的小实验，取而代之的是一道又一道的习题。

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1.养成正确的复习习惯。复习习惯是个“大”习惯，就是在整个复习过程中，要让学生拥有学习物理的思维能力。随着新课程的结束，复习成了高三教学的主旋律。子曰：“学而时习之”，时而习之，习惯遂成。因此，高三的物理复习必须让学生养成正确的复习习惯。笔者的做法是：一般以一章为单位实施。首先，建立本章的知识结构，将知识系统化、条理化；其次，小结本章用过的物理模型和基本方法；第三，对习题进行归类、比较，积累各类习题解答的切入点和基本思路。对自己做错的典型题，在订正的基础上，力争做到举一反三，使错误成为可利用的学习资源；较后，要注意近阶段的学习内容与前面章节的联系，注意比较重要的概念、原理、定律之间的共性和区别，剖析它们之间的内在联系，使自己所学知识进一步系统化、简约化，将书由厚读薄、触类旁通。 
2.养成正确的解题习惯。解题习惯是“小”习惯，却是直接关乎学生成绩的关键习惯，这就要求教师有更多的细心和耐心。由于物理知识多数都能依据公式或定理，按照一定的方法和逻辑关系进行分析解答，这就使得评价的尺度易于掌握，易于进行信息的反馈，教师可从反馈中发现学生是否形成了正确的解题习惯。如：是否认真审题，是否注意单位问题，是否在某类题目上容易出现哪类错误等。 
比如在某次月考中，出现了一道非常常规的实验题：求解物块在水平模板上减速滑动时的摩擦力。这个题目的实验装置与之前几天做过的练习题“验证系统机械能守恒”的装置是一样的，学生在做这个考题时，看到非常熟悉的“题目”，不假思索，轻易地就写了错误答案――没有单位。

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