鞍山中小学生寒假班招生热线/高二物理英语精细化突破

鞍山中小学生寒假班招生热线/高二物理英语精细化突破。英语是一门语言学科，它要求培养学生听说读写等综合运用能力。但目前高中英语教学却不尽人意，其主要原因就是课堂教学模式陈旧，学生往往是课堂的听众，处于被动学习的状态。于是，互动式教学就应运而生，那要怎样在高中英语课堂实施互动式教学呢？

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1.何为互动式教学 
"互动"一词较初来源于德国社会学家A·齐美尔所着的《社会学》一书，之后引入教育领域。它是指两个或更多的人互相交流感情，传递信息并对双方都产生影响的过程。同时，互动要求双方一定有交流的兴趣，注意力集中在接收或表达说者或听者感兴趣的信息。互动式教学它是以社会建构主义理论和交际教学法理论为依据提出的新型教学模式。所谓互动式英语教学，是指在英语教学活动中，师生双方充分发挥主观能动性，师生之间通过真诚和谐地交往、沟通，相互作用、相互推动，形成师生互动、生生互动、学习个体与教学中介互动的教学局面，推动教学进程，提高教学效果的一种教学方法。换句话说，课前，教师根据教材以及大纲要求，精心设计教学方案，课上，充分调动学生的学习积极性，教师引导，学生为主，进行生生对话，师生对话，从而合作完成教学活动。这样一来，学生在轻松愉快的氛围中自然会大胆的运用英语，提出问题，成为课堂的主人。 
2.为何实施互动式教学 
实施互动式教学原因有二：其一，新课改实施以来，传统的灌输式教学模式已经严重阻碍了高中英语教学前进的步伐。课堂上，教师兢兢业业的把英语知识点灌输给学生，但是学生却学习积极性不高，使得课堂成效低。其二，英语是语言类的学科，是一种交流的技能和工具，应该注重培养学生的语言实际运用能力。因此，互动式英语教学应运而生，互动式英语教学不仅改变了学生在课堂上被动的地位，使得学生的学习热情提高，而且对学生思维的开发，培养学生的创新精神有着重要作用。 

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