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每个孩子在学习上不存在聪明与否的问题，而是在哪些方面聪明和怎么聪明的问题，辅导班教师可以帮助孩子找到自己的智力优势领域。每个孩子都有可能取得学业上的巨大成功，关键是能否拥有一套行之有效的学习方法，辅导班教师可以帮助每个孩子形成一系列属于自己的学习方法。

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【课程设置】 小学/小升初：数学，英语，语文
初中/中考冲刺：数学 英语  语文物理 化学
高中/高考冲刺： 数学 英语  语文物理  化学  生物 政治  历史  地理
【教学方式】 一对一

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【上课时间】周六日周末、暑假、平时晚上等学生方便时间。
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【学生们该怎么有效学习？不妨听听交大智立方教育的辅导老师是怎么说的，建议大家可以好好的看一下】

 

写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意： 

① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。那么我们从审题立意到开始动笔，时间不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。 

② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。 

③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。